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Tipo: Capítulo de Livro
Título: Tecnologia utilizada como recurso didático
Autor(es): Gurgel, Carmesina Ribeiro
Palavras-chave: Tecnologia e didática;Informática educativa;Pedagogia;Relação professor-aluno
Data do documento: 2003
Instituição/Editor/Publicador: Editora UFC
Citação: GURGEL, Carmesina Ribeiro. Tecnologia utilizada como recurso didático. In: MC DONALD, Brendan Coleman (org.). Esboços em avaliação educacional. Fortaleza: Editora UFC, 2003. p. 41-59.
Resumo: Analisar as contribuições e os efeitos da inserção da tecnologia, mais precisamente da informática educativa no contexto escolar, é o objetivo principal desse texto, pois acreditamos que a informática utilizada a serviço da educação pode constituir- se num agente de transformação para o trabalho pedagógico. Com efeito, surgem as indagações que norteiam essa discussão: o uso da informática (novas tecnologias) tem propiciado a construção do conhecimento pelo professor e alunos? Quais seus efeitos nas práticas avaliativas das aprendizagens? Para desenvolver uma prática docente que atenda às exigências do momento atual, torna-se necessário um modelo de educação completamente diferente do que compreende o fenômeno educativo que concebe o ensino uma pura transmissão do saber, situando o aluno como mero receptor de informações, incapaz de desenvolver a criticidade sobre os conteúdos interligados e, por isso mesmo, alheio à necessidade de transformação da realidade social vigente. O fato é que estamos vivendo a era das transformações em todos os campos do conhecimento e, principalmente, na educação, com a inserção da informática educativa no contexto escolar. Por conseguinte, essas mudanças repercutiram na prática docente, na concepção de educação, na relação professor e aluno, nos conteúdos, nas metodologias de ensino, ocasionando um repensar na forma de conduzir o trabalho pedagógico. [...]
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/44700
ISBN: 85-7282-131-7
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