Os entraves no processo avaliativo na educação dos surdos

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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Os entraves no processo avaliativo na educação dos surdos
Autor(es):	Costa, Maria Stela Oliveira
Palavras-chave:	Aprendizagem nos surdos;Ensino de surdos;Processo de Ensino-Aprendizagem
Data do documento:	2008
Instituição/Editor/Publicador:	UFC
Citação:	COSTA, Maria Stela Oliveira. Os entraves no processo avaliativo na educação dos surdos. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 4., 20-22 nov. 2008, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2008. p. 1978-1984.
Resumo:	Devido à dificuldade de pesquisas sobre a avaliação de aprendizagem dos surdos decidimos abordar e ampliar nossas discussões para servir de base e reflexão sobre esta problemática. A prática avaliativa dos surdos é questionada e considerada principalmente por eles como inadequada. Para que o professor lecione com competência e saiba avaliar seus alunos de forma coerente e acertada é necessário que ele tenha uma boa formação, por ser de fundamental importância uma vez que se configura como uma política de valorização do desenvolvimento profissional e pessoal dos professores e das instituições escolares e que supõe condições de trabalho que propicie a formação contínua destes profissionais. [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41412
ISBN:	9788589872423
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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