Promoção de um ambiente de aprendizagem positivo: avaliação na perspectiva dos educandos

Sousa, Leilane Barbosa de; Barroso, Maria Grasiela Teixeira

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/41411

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Sousa, Leilane Barbosa de	-
dc.contributor.author	Barroso, Maria Grasiela Teixeira	-
dc.date.accessioned	2019-05-06T15:56:45Z	-
dc.date.available	2019-05-06T15:56:45Z	-
dc.date.issued	2008	-
dc.identifier.citation	SOUSA, Leilane Barbosa de; BARROSO, Maria Grasiela Teixeira. Promoção de um ambiente de aprendizagem positivo: avaliação na perspectiva dos educandos. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 4., 20-22 nov. 2008, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE): UFC, 2008. p. 2184-2192.	pt_BR
dc.identifier.isbn	9788589872423	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41411	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	UFC	pt_BR
dc.subject	Processo ensino aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Capacitação humana	pt_BR
dc.subject	O sistema educacional	pt_BR
dc.title	Promoção de um ambiente de aprendizagem positivo: avaliação na perspectiva dos educandos	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A educação consiste em um processo de ensino aprendizagem no qual se procura promover a competência humana de maneira formal, com intervenção ética (DEMO, 1997). O paradigma tradicional do ensino, no entanto, se caracteriza pela relação aluno-professor em que este último se posiciona com superioridade porque possui certo conhecimento. O diálogo, a participação ativa dos alunos e o pensamento crítico são deficientes, senão inexistentes. Há uma separação entre as funções intelectuais e as instrumentais (FROTA et al., 2000). Cada vez mais se tem questionado o sistema educacional na formação de profissionais críticos e com competência (GATTÁS; FUREGATO, 2007). No Brasil, a implantação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (BRASIL, 1996) suscitou reflexão a respeito de novas propostas curriculares. Neste contexto foi lançado o desafio aos educadores de buscarem convidar o aluno a colocarse em uma posição interativa (LANDIM et al., 2000; PERES; MOREIRA; LEITE, 2007). [...]	pt_BR
Appears in Collections:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2008_eve_lbsousa.pdf		676,56 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record