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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/40710| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título: | Reflexões sobre o atendimento educacional especializado: contribuições da Teoria da Atividade |
| Autor(es): | Magalhães, Elisângela Bezerra Viana, Flávia Roldan Oliveira, Marla Vieira Moreira de |
| Palavras-chave: | Atendimento educacional especializado;Processo educacional;Alunos com variadas especificidades;Avaliação das condições físicas e humanas do espaço escolar |
| Data do documento: | 2014 |
| Instituição/Editor/Publicador: | Edições UFC |
| Citação: | MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; VIANA, Flávia Roldan; OLIVEIRA, Marla Vieira Moreira de. Reflexões sobre o atendimento educacional especializado: contribuições da Teoria da Atividade. IN: VASCONCELOS, José Gerardo; MOTA, Bruna Germana Nunes; BRANDENBURG, Cristine (orgs.). Filosofia, cultura e educação. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 61-74. |
| Resumo: | O processo educacional dos alunos com deficiência, considerando suas peculiaridades e características funcionais de aprendizagem, é permeado no contexto educativo inclusivo com propostas educacionais que proporcionem o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo. Além da busca com rompimento com as atitudes excludentes, discriminatórias e preconceituosas. Atualmente, as propostas educacionais são pródigas em recomendações a favor da inclusão desse alunado objetivando o acesso e a condições para uma educação de qualidade. Propostas estas que são exemplos incontestáveis de que as escolas precisam as umir princípios que fundamentam o direito de todos à educação no enfoque da educação inclusiva.[...] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/40710 |
| ISBN: | 978-85-7282-616-8 |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Capítulos de livro |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 2014_capliv_ebmagalhaesfrviana.pdf | 4,71 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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