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Tipo:	Capítulo de Livro
Título :	Reflexões sobre o atendimento educacional especializado: contribuições da Teoria da Atividade
Autor :	Magalhães, Elisângela Bezerra Viana, Flávia Roldan Oliveira, Marla Vieira Moreira de
Palabras clave :	Atendimento educacional especializado;Processo educacional;Alunos com variadas especificidades;Avaliação das condições físicas e humanas do espaço escolar
Fecha de publicación :	2014
Editorial :	Edições UFC
Citación :	MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; VIANA, Flávia Roldan; OLIVEIRA, Marla Vieira Moreira de. Reflexões sobre o atendimento educacional especializado: contribuições da Teoria da Atividade. IN: VASCONCELOS, José Gerardo; MOTA, Bruna Germana Nunes; BRANDENBURG, Cristine (orgs.). Filosofia, cultura e educação. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 61-74.
Resumen en portugués brasileño:	O processo educacional dos alunos com deficiência, considerando suas peculiaridades e características funcionais de aprendizagem, é permeado no contexto educativo inclusivo com propostas educacionais que proporcionem o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo. Além da busca com rompimento com as atitudes excludentes, discriminatórias e preconceituosas. Atualmente, as propostas educacionais são pródigas em recomendações a favor da inclusão desse alunado objetivando o acesso e a condições para uma educação de qualidade. Propostas estas que são exemplos incontestáveis de que as escolas precisam as umir princípios que fundamentam o direito de todos à educação no enfoque da educação inclusiva.[...]
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/40710
ISBN :	978-85-7282-616-8
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Capítulos de livro

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