Ensino de história no século XXI: novas abordagens, novas perspectivas

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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Ensino de história no século XXI: novas abordagens, novas perspectivas
Autor(es):	Oliveira, Sônia Maria Soares de
Palavras-chave:	História;Disciplina Escolar;História Escolar
Data do documento:	2013
Citação:	OLIVEIRA, Sônia Maria Soares de. Ensino de história no século XXI: novas abordagens, novas perspectivas. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013. p. 770-780.
Resumo:	A História enquanto disciplina escolar integra o conjunto de disciplinas que ao longo do tempo foram se constituindo como saberes fundamentais no processo de escolarização em nossa sociedade. A partir do século XIX, o estudo da História começou a fazer parte dos currículos escolares dos diferentes níveis do ensino brasileiro. Sendo assim, a História escolar se constituiu historicamente, e o conhecimento produzido por ela também está inserido em determinado contexto histórico. [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39231
ISBN:	978 85 7915 171 2
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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