1. Repositório Institucional UFC
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3. EAPEAA - Especialização em Avaliação Planejamento do Ensino e Avaliação da Aprendizagem
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Tipo:	TCC
Título :	Afetividade no processo de ensino - aprendizagem
Autor :	Meireles, Francisca Verônica Barbosa
Tutor:	Ferreira, Gláucia Maria de Menezes
Palabras clave :	Relação afetiva;Processo ensino-aprendizagem
Fecha de publicación :	2006
Citación :	MEIRELES, Francisca Verônica Barbosa. Afetividade no processo de ensino – aprendizagem. 2006. 42.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização Planejamento do Ensino e Avaliação da Aprendizagem, Fortaleza (CE), 2006.
Resumen en portugués brasileño:	Este trabalho monográfico analisa a percepção da relação afetiva existente entre aluno e professor dentro do contexto da sala de aula. Um conhecimento que pouco tempo não era considerado importante para a aprendizagem, mas que na realidade tem se mostrado como a chave que propicia uma integração efetiva e participativa de todos. Como professor percebe-se que ao dar uma atenção ao aluno, como, ser atuante da aprendizagem e não como mero receptor de conteúdos possibilita-se sua aproximação do professor e abre-se espaço para construção da confiança que promove troca de conhecimento com este e com toda a sala de aula. Assim, cada um contribui para a aprendizagem do outro como ser pensante e leva consigo diversas relações afetivas que amadurecem na interação com os demais. A presente análise tem como objetivo despertar para importância das vivências existentes dentro do âmbito da sala de aula. Estas, de acordo com diversos autores, quando são valorizadas e utilizadas no processo ensino-aprendizagem oportunizam o prazer e o interesse em aprender, como também a participação da construção do saber.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38148
Aparece en las colecciones:	EAPEAA - Monografias

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