Afetividade no processo de ensino - aprendizagem

Meireles, Francisca Verônica Barbosa

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Ferreira, Gláucia Maria de Menezes	-
dc.contributor.author	Meireles, Francisca Verônica Barbosa	-
dc.date.accessioned	2018-12-18T12:59:56Z	-
dc.date.available	2018-12-18T12:59:56Z	-
dc.date.issued	2006	-
dc.identifier.citation	MEIRELES, Francisca Verônica Barbosa. Afetividade no processo de ensino – aprendizagem. 2006. 42.- TCC ( Monografia) -Universidade Federal do Ceará, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Especialização Planejamento do Ensino e Avaliação da Aprendizagem, Fortaleza (CE), 2006.	pt_BR
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38148	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.subject	Relação afetiva	pt_BR
dc.subject	Processo ensino-aprendizagem	pt_BR
dc.title	Afetividade no processo de ensino - aprendizagem	pt_BR
dc.type	TCC	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Este trabalho monográfico analisa a percepção da relação afetiva existente entre aluno e professor dentro do contexto da sala de aula. Um conhecimento que pouco tempo não era considerado importante para a aprendizagem, mas que na realidade tem se mostrado como a chave que propicia uma integração efetiva e participativa de todos. Como professor percebe-se que ao dar uma atenção ao aluno, como, ser atuante da aprendizagem e não como mero receptor de conteúdos possibilita-se sua aproximação do professor e abre-se espaço para construção da confiança que promove troca de conhecimento com este e com toda a sala de aula. Assim, cada um contribui para a aprendizagem do outro como ser pensante e leva consigo diversas relações afetivas que amadurecem na interação com os demais. A presente análise tem como objetivo despertar para importância das vivências existentes dentro do âmbito da sala de aula. Estas, de acordo com diversos autores, quando são valorizadas e utilizadas no processo ensino-aprendizagem oportunizam o prazer e o interesse em aprender, como também a participação da construção do saber.	pt_BR
Appears in Collections:	EAPEAA - Monografias

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2008_tcc_fvbmeireles.pdf		251,04 kB	Adobe PDF	View/Open

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