Caracterizando aspectos metodológicos e avaliativos de uma disciplina de Graduação a distância da UAB

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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Caracterizando aspectos metodológicos e avaliativos de uma disciplina de Graduação a distância da UAB
Autor(es):	Sousa, Maria Iracema Pinho de Martins, Cibelle Amorim
Palavras-chave:	Avaliação;Aspectos pedagógicos;Modelo pedagógico sócio-interacionista;Ensino a Distância
Data do documento:	2010
Instituição/Editor/Publicador:	V Congresso Internacional em Avaliação Educacional
Citação:	Sousa, M. I. P.; Martins, C. A. (2010)
Resumo:	Para Valente [1998] a abordagem construcionista significa o uso do computador como meio para propiciar a construção do conhecimento pelo aluno, ou seja, o aluno, interagindo com o computador na resolução de problemas, tem a chance de construir o seu conhecimento. O conhecimento não é passado para o aluno; o aluno não é instruído, ensinado, mas é o construtor do seu próprio conhecimento. Esse é o paradigma construcionista que enfatiza a aprendizagem ao invés de destacar o ensino; a construção do conhecimento e não a instrução. [...]
Descrição:	SOUSA, Maria Iracema Pinho de; MARTINS, Cibelle Amorim. Caracterizando aspectos metodológicos e avaliativos de uma disciplina de Graduação a distância da UAB. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 1045-1058.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/37950
ISBN:	85 7485 099 3
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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