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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/30152| Type: | Artigo de Periódico |
| Title: | Jogos educativos: recursos didáticos utilizados na monitoria de educação em saúde |
| Other Titles: | Juegos educativos: recursos didácticos utilizados en el monitoreo académico de educación en salud |
| Title in English: | Educational games: didactic resources utilized at teaching health education classes |
| Authors: | Gurgel, Sabrina de Souza Taveira, Gedeane Pereira Matias, Érica Oliveira Pinheiro, Patrícia Neyva da Vieira, Neiva Francenely Cunha Lima, Francisca Elisângela Teixeira |
| Keywords: | Educação em Saúde;Estudantes de Enfermagem;Materiais de Ensino |
| Issue Date: | Jun-2017 |
| Publisher: | REME: Revista Mineira de Enfermagem |
| Citation: | GURGEL, S. S. et al. Jogos educativos: recursos didáticos utilizados na monitoria de educação em saúde. Rev Min Enferm., Belo Horizonte, v. 21, e-1016, jun. 2017. |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | RESUMO Relato de experiência com objetivo de descrever a utilização de jogos na monitoria da disciplina Educação em Saúde. Tiveram-se como jogos: dominó, passa ou repassa, bingo, jogo da velha, jogo de dardos e jogo da memória, os quais foram adaptados aos conteúdos ministrados na disciplina. Todos foram desenvolvidos conforme os temas abordados em sala de aula, estabelecendo-se: dominó – conceitos de promoção da saúde, prevenção de doenças e educação em saúde; passa ou repassa – antecedentes históricos da Educação em Saúde; bingo – cartas de promoção da saúde; jogo da memória – características do aprendiz; jogo da velha – técnicas e estratégias de ensino e aprendizagem; jogo de dardos – abordagens de Paulo Freire. Concluiu-se que os jogos podem ser utilizados nas atividades de monitoria, adaptando-os aos conteúdos da disciplina. |
| Abstract: | Experience report with the aim to describe the utilization of games in the undergraduate teaching assistant classes of the discipline of Health education. The games used were: dominoes, group trivia game, tic-tac-toe, darts, and memory game, all of them adapted to the content taught in the discipline All of them were developed according to the topics covered in the classroom, as such: dominoes – health promotion concepts, disease prevention and health education; group trivia game – health education historical background; bingo – documents of health promotion; memory game – characteristics of students; tic-tac-toe – teaching and learning techniques and strategies; dart game – the educational approach of Paulo Freire. It was concluded that games could be used in undergraduate teaching assistant tutoring activities, adapting them to the contents of the discipline. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/30152 |
| ISSN: | (On-line): 2316-9389 (Impressa): 1415-2762 |
| Appears in Collections: | MPSF - Artigos publicados em revistas científicas |
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