Saberes e práticas no cotidiano escolar do mobral: a memória das professoras

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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Saberes e práticas no cotidiano escolar do mobral: a memória das professoras
Autor(es):	Gomes, Luciana Kellen de Souza
Palavras-chave:	História da eduacação;MOBRAL;Professora alfabetizadora;Processo de ensino e aprendizagem
Data do documento:	2012
Instituição/Editor/Publicador:	XI Encontro Cearense de Historia da Educação (ECHE); I Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação (ENHIME)
Citação:	Gomes, L. K. S. (2012)
Resumo:	No que diz respeito à pesquisa histórica, a memória das professoras1 emerge como categoria histórica, constituída no cotidiano das relações sociais, aparecendo como sujeitos do ontem, que nos provocaram a pensar sobre o hoje, a educação como uma experiência individual e coletiva, constituída nos espaços vividos e marcada pelas imagens socioculturais, que podem contribuir para rememorarmos o MOBRAL história e memória da educação. Consoante Lopes e Galvão (2001, pp.34-35, 39-41). [...]
Descrição:	GOMES, Luciana Kellen de Souza. Saberes e práticas no cotidiano escolar do mobral: a memória das professoras. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO (ECHE), 11.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO (ENHIME), 1., 2012, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Imprece, 2012. p. 261-276.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/24697
ISBN:	9788581260167
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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