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Issue Date	Title	Author(s)	Type
2023	Produção escrita do gênero Comentário Argumentativo no Facebook por alunos da 1ª série do ensino médio de uma escola pública de Quixadá-CE	Araújo, Maria Geilivânia	Dissertação
2023	A compreensão do humor e da ironia focalizando o gênero multimodal tirinha	Frota, Leandra Cristina Cavalcante	Dissertação
2023	A variação linguística na escrita dos estudantes do ensino fundamental I: uma proposta de ensino	Lino, Kátia Cristina Gomes	Dissertação
2023	A literatura como crítica social em sala de aula: uma leitura de Quarto de despejo, de Carolina Maria de Jesus	Andrade, Káren Aparecida de Sousa	Dissertação
2023	A Coerência Interativa em cena na análise de textos multissemióticos: uma perspectiva para a sala de aula	Jacó, Ana Carolina Bomfim	Dissertação
2023	Verdades e mentiras nas histórias de Alexandre: semiótica e letramento literário numa proposta didático-pedagógica	Sousa, Geórgia Karinne Soares Silva	Dissertação
2023	A leitura do texto literário na formação do cidadão crítico: compreensão leitora e emancipação	Barreto, Joelma Furtado Passos	Dissertação
2023	Compreensão leitora de memes: uma proposta de ensino da carnavalização para alunos do 9º ano	Cavalcante, Keziane Fernandes	Dissertação
2023	Fato e opinião nas avaliações do SPAECE – a perspectiva das sequências textuais	Leal, Francisca Verônica de Carvalho	Dissertação
2023	A concordância verbal e a interação escrita no ensino fundamental: uma abordagem sociolinguística	Oliveira, Márcia Maria de	Dissertação
2023	O tratamento da variação linguística em livros didáticos das séries finais do ensino fundamental	Andrade, Leide Daiane	Dissertação
2023	Desvios ortográficos recorrentes na escrita de alunos de 6º ano e sua correlação com o ensino da ortografia nos anos iniciais	Alcântara, Francisca Cátia da Silva Gomes	Dissertação
2023	A didatização dos gêneros textuais reportagem e comentário com foco na distinção entre fato e opinião	Benicio, Gisele Barroso	Dissertação
2023	Práticas de leitura e o gênero canção rap na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo: uma proposta didática para o ensino	Pinheiro, Naiara Fernandes	Dissertação
2021	Estratégias metacognitivas: um recurso para a aprendizagem da leitura na alfabetização	Monte, Sílvia Maria Teixeira	Dissertação
2021	O papel das estratégias de leitura na compreensão de textos escritos para a fluência da leitura oral em alunos da EJA	Reinaldo, Antônio Gomes	Dissertação
2021	A educação de jovens e adultos e o ensino remoto: multiletramento centralizado no estudo dos gêneros textuais em propostas de atividades de leitura, de análise linguística/semiótica e de produção textual	Dias, Rachel Ângela Rodrigues	Dissertação
2021	Da carta pessoal ao e-mail: uma proposta de retextualização para o ano final do segundo segmento da Educação de Jovens e Adultos	Araújo, Lenilúcia Bilhar	Dissertação
2021	Marcas de oralidade na escrita de alunos do 8º ano do ensino fundamental em textos formais e informais: uma proposta de intervenção	Oliveira, Luciana Silva de	Dissertação
2021	Proposta de atividades para tratar desvios ortográficos mais recorrentes na Educação de Jovens e Adultos	Bastos, Luciane Teixeira	Dissertação