A avaliação no ensino superior: repercussões sociais e superação de desafios

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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	A avaliação no ensino superior: repercussões sociais e superação de desafios
Autor(es):	Campos, Aline Soares
Palavras-chave:	SINAES;ENADE;Ensino superior
Data do documento:	2008
Instituição/Editor/Publicador:	Revista Educação em Debate
Citação:	CAMPOS, Aline Soares. A avaliação no ensino superior: repercussões sociais e superação de desafios. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 30, v. 1, n. 55, p. 104-117, 2008.
Resumo:	Conforme consta no roteiro de Auto-avaliação institucional, os principais objetivos da avaliação dessa dimensão institucional são: verificar a inserção profissional dos egressos e a participação desses na vida da instituição de ensino superior(IES). É com essa intenção que apresentaremos, neste texto, os resultados parciais do estudo efetivado com os egressos de 2003 e 2004 dos cursos de graduação da Universidade Federal do Ceará(UFC). Em suma: o conhecimento desses fatores é o primeiro passo para buscar a melhoria dos resultados dos discentes, dos cursos e das próprias instituições educacionais nos processos avaliativos levados a cabo pelo INEP/MEC,e,dessa forma contribuir diretamente para um desempenho e acesso melhor ao mundo profissional, por parte dos estudantes.
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/15994
ISSN:	0102-1117 (impresso)
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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