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Tipo:	Dissertação
Título :	Fundamentos politico-pedagogicos a partir do pensamento de Mikhail Bakunin
Título en inglés:	Politico-pedagogical foundations from the perspective of the thought of Mikhail Bakunin
Autor :	Abrunhosa, Rafael David
Tutor:	Chagas, Eduardo Ferreira
Palabras clave :	Education;Ideology;Educação – Aspectos políticos;Bakunin, Mikhail Aleksandrovich, 1814-1876;Ideologia – Educação;Ciência política – História
Fecha de publicación :	2015
Editorial :	www.teses.ufc.br
Citación :	ABRUNHOSA, R. D.; CHAGAS, E. F. (2015)
Resumen en portugués brasileño:	O objetivo do presente trabalho é apresentar a estrutura da teoria politica e pedagógica de pensador russo Mikhail Bakunin. Para tanto empreendemos uma análise exegética e interpretativa de suas principais obras tais como Federalismo, socialismo e antiteologismo (1988) e Estatismo e Anarquia (2003). Bakunin descreveu de modo articulado a interdependência dos principais elementos da modernidade ascendente na Europa do século XIX, a relação entre Estado-Nação, modo de produção capitalista e ideologia cientificista e império são elementos fundamentais em sua obra, bem como o processo de resistência coletiva desenvolvida pelos trabalhadores em defesa da emancipação do trabalho sobre o capital. A pespectiva da totalidade permeia a estrutura desse trabalho posto que no pensamento de Bakunin o desenvolvimento do sistema inter-estatal capitalista com a as suas formas epistemológicas de dominação devem ser superadas por formas igualmente integrais de emancipação, por meio do controle dos trabalhadores da vida econômica, politica e educacional da sociedade. A partir desse estudo também apresentamos uma proposta Pedagogica a partir do seu pensamento, denominamos esse complexo educativo, que se baseia sobretudo na compreensão do conhecimento como um constructo do trabalho e resistência coletiva, de Pedagogia sociopolítica.
Descripción :	ABRUNHOSA, Rafael David. Fundamentos politico-pedagogicos a partir do pensamento de Mikhail Bakunin. 2015. 103f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2015.
URI :	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/15176
Aparece en las colecciones:	PPGEB - Dissertações defendidas na UFC

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