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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/14754| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | O saber, a exclusão escolar e pesquisa em educação |
| Autor : | Vasconcelos, Fátima Lins, Sylvie Ghislaine Delacours Soares |
| Palabras clave : | Saber;Exclusão escolar;Discurso ideológico |
| Fecha de publicación : | 2002 |
| Editorial : | Revista Educação em Debate |
| Citación : | VASCONCELOS, Fátima; LINS, Sylvie Ghislaine Delacours Soares. O saber, a exclusão escolar e pesquisa em educação. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 24, v. 1, n. 43, p. 115-119, 2002. |
| Resumen en portugués brasileño: | ED: Professor Bernard Charlot, os leitores brasileiros o conhecem desde "A Mistificação Pedagógica". O senhor poderia traçar o percurso de suas ideias dessa obra até suas pesquisas atuais? BC: A Mistificação Pedagógica estudava a questão dos discursos ideológicos que ocultam a realidade dos processos educativos, notadamente os laços entre a educação e a divisão social do trabalho. Foi o ponto de partida de um trabalho de tipo filosófico, já que eu sou filósofo de formação e não sociólogo. Depois comecei a trabalhar em sociologia, primeiro a ligação entre sociologia do trabalho e sociologia da educação, porque tinha abordado a questão da divisão social do trabalho nas situações pedagógicas. Eu tinha tentado mostrar que a divisão social do trabalho era ocultada por grandes discursos pedagógicos. Queria saber como estava a divisão do trabalho em nossa sociedade. Trabalhei com Madeleine Figeat, socióloga, e escrevemos juntos dois livros: um mais sociológico, que tem por título "Lécole aux encheres" (" A escola em leilão") e um bem volumoso, intitulado "Histoire de la formation des ouvriers" ("História da formação dos operários")... |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14754 |
| ISSN : | 0102-1117 (impresso) |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
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