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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorVasconcelos, Fátima-
dc.contributor.authorLins, Sylvie Ghislaine Delacours Soares-
dc.date.accessioned2016-01-14T17:26:50Z-
dc.date.available2016-01-14T17:26:50Z-
dc.date.issued2002-
dc.identifier.citationVASCONCELOS, Fátima; LINS, Sylvie Ghislaine Delacours Soares. O saber, a exclusão escolar e pesquisa em educação. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 24, v. 1, n. 43, p. 115-119, 2002.pt_BR
dc.identifier.issn0102-1117 (impresso)-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14754-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRevista Educação em Debatept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectSaberpt_BR
dc.subjectExclusão escolarpt_BR
dc.subjectDiscurso ideológicopt_BR
dc.titleO saber, a exclusão escolar e pesquisa em educaçãopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrED: Professor Bernard Charlot, os leitores brasileiros o conhecem desde "A Mistificação Pedagógica". O senhor poderia traçar o percurso de suas ideias dessa obra até suas pesquisas atuais? BC: A Mistificação Pedagógica estudava a questão dos discursos ideológicos que ocultam a realidade dos processos educativos, notadamente os laços entre a educação e a divisão social do trabalho. Foi o ponto de partida de um trabalho de tipo filosófico, já que eu sou filósofo de formação e não sociólogo. Depois comecei a trabalhar em sociologia, primeiro a ligação entre sociologia do trabalho e sociologia da educação, porque tinha abordado a questão da divisão social do trabalho nas situações pedagógicas. Eu tinha tentado mostrar que a divisão social do trabalho era ocultada por grandes discursos pedagógicos. Queria saber como estava a divisão do trabalho em nossa sociedade. Trabalhei com Madeleine Figeat, socióloga, e escrevemos juntos dois livros: um mais sociológico, que tem por título "Lécole aux encheres" (" A escola em leilão") e um bem volumoso, intitulado "Histoire de la formation des ouvriers" ("História da formação dos operários")...pt_BR
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