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Tipo: Artigo de Periódico
Título: A prática de ensino e as contradições entre produção e reprodução do saber
Autor(es): Araújo, Maria Neyára de Oliveira
Brandão, Maria de Lourdes Peixoto
Palavras-chave: Produção e reprodução do saber;Reflexão e sensibilização;Trabalho educativo
Data do documento: 1989
Instituição/Editor/Publicador: Revista Educação em Debate
Citação: Araújo, M. N. O.; Brandão, M. L. P. (1989)
Resumo: O Projeto de Integração da Universidade Federal do Ceará com o Ensino de 1º e 2° Graus - 1989, prevê uma ação coletiva de profissionais da educação interessados em delinear alternativas pedagógicas para o Ensino de 1º e 2° Graus a partir da ação-intervenção dos estágios curriculares dos Cursos de Licenciatura. Este Projeto é desenvolvido por uma equipe multidisciplinar denominada Grupo de Trabalho Permanente - G. T. P., constituído de professores da UFC/Cursos de Licenciatura, professores das Escolas Municipais participantes do Projeto de Integração. O referido grupo deseja criar dentro do ambiente de trabalho, processos de integração da prática docente realizada pelos professores e estagiários, no contexto escolar, onde a reflexão e sensibilização passam a fazer parte do cotidiano da vida e do trabalho do profissional da educação. Descobrir formas de realizar um trabalho educativo integrado é uma tarefa complexa, enquanto os interesses e ações individuais não se definirem como uma ação coletiva...
Descrição: ARAÚJO, Maria Neyára de Oliveira; BRANDÃO, Maria de Lourdes Peixoto. A prática de ensino e as contradições entre produção e reprodução do saber. Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 12, n. 17 e 18, p. 213-216, 1989.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14132
ISSN: 0102-1117 (impresso)
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
Aparece nas coleções:PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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