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Navegando por Autor Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga

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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2016	O agir do estagiário de docência em italiano representado nos relatórios de regência: uma análise à luz do interacionismo sociodiscursivo	Calabria, Victor Flávio Sampaio	Dissertação
2018	O agir do estagiário de Francês Língua Estrangeira	Rodrigues, Larissa Maria Ferreira da Silva	Tese
2010	O agir do professor no ensino de gêneros textuais em sala de língua materna.	Monte Filha, Maria Vieira	Dissertação
2007	Análise da proposta de planejamento de aulas de leitura do material didático do Projovem	Peixoto, Camila Maria Marques	Dissertação
2009	Análise de relatórios de observação de aula: uma abordagem interacionista sociodiscursiva	Lima, Cristiana Dantas da Rocha	Dissertação
2021	Análise dos saberes no Programa de Língua Portuguesa em São Tomé e no dizer dos delegados responsáveis pela formação dos professores	Bandeira, Jessica do Rosário	Dissertação
2020	Análise dos syllabi de Português Língua Estrangeira em universidades estadunidenses	Ferreira, Wanessa Monte	Dissertação
2018	Aprendizagem de língua materna: o gênero conto no desenvolvimento de capacidades para a leitura	Bandeira, Edvania Ferreira	Dissertação
2018	Apresentação	Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga; Bueno, Luzia	Artigo de Periódico
2018	Apresentação — Vertentes & Interfaces II	Modl, Fernanda de Castro; Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga	Artigo de Periódico
2011	A argumentação nos textos de opinião do jornal escolar: composições e operações discursivo-enunciativas	Carneiro, Fábio Delano Vidal	Tese
2013	Atividade de tradução fílmica como instrumento de interação na formação de professores de FLE.	Rodrigues, Larissa Maria Ferreira da Silva	Dissertação
2014	Atividades de linguagem de professores de língua materna em formação inicial	Peixoto, Karla Maria Marques	Dissertação
2015	A aula de leitura e o gênero resenha em turmas de nono ano do ensino fundamental: análise de uma experiência didática e proposta de sequência didática aplicada à leitura	Pereira, Antônio Marcos Rodrigues	Dissertação
2020	Capacidades de linguagem mobilizadas no processo de leitura, por alunos do Ensino Fundamental, em textos jornalísticos sobre violência contra a mulher	Lima, Kesia Suyanne Pinheiro	Dissertação
2020	Cenas de uma atividade de leitura em um contexto de ensino-aprendizagem de Português como língua de herança: apontamentos interculturais	Modl, Fernanda de Castro; Biavati, Nádia Dolores Fernandes; Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga	Artigo de Periódico
2013	Cenas do estágio curricular supervisionado: descrição, interpretação e análise discursivo-enunciativas de práticas dos professores em formação	Araújo, Paula Francineti Ribeiro de	Tese
2024	Os círculos de leitura como dispositivo para formação de leitores críticos nos anos finais do ensino fundamental	Pinho, Áurea Cristina Bezerra da Silva	Dissertação
2020	A coesão nominal e a conexão no gênero textual redação do ENEM produzido por alunos ingressantes no Ensino Médio	Dodó, Francisco Walisson Ferreira	Tese
2020	A compreensão leitora de fábulas na perspectiva do ISD	Bezerra, Renata Uchoa	Dissertação

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