A contribuição de Efrain Fischbein para a educação matemática e a formação do professor

Alves, Francisco Régis Vieira; Borges Neto, Hermínio

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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	A contribuição de Efrain Fischbein para a educação matemática e a formação do professor
Autor(es):	Alves, Francisco Régis Vieira Borges Neto, Hermínio
Palavras-chave:	Instituição;Raciocínio;Matemática - Professor
Data do documento:	2011
Instituição/Editor/Publicador:	Revista Conexões - Ciência e Tecnologia
Citação:	ALVES, Francisco Régis Vieira; BORGES NETO, Hermínio. A contribuição de Efrain Fischbein para a educação matemática e a formação do professor. Revista Conexões - Ciência e Tecnologia, Fortaleza, v. 5, n. 1, p. 38-54, mar. 2011.
Resumo:	Este artigo descreve a aplica algumas das principais noções formuladas por Efrain Fischbein no ensino/aprendizagem de Matemático. O mencionado psicólogo foi o fundador do grupo de pesquisa internacional em Psicologia da Educação Matemática - PME. Com fortes influencias piagetianas, ele concebeu um arcabouço teórico que proporciona uma interpretação, de modo sui generis, para inúmeros fenômenos de natureza cognitiva. Uma de suas contribuições particulares diz respeito à caracterização do raciocínio intuitivo e uma discussão filosófica e psicológica de sua natureza. Com tal preocupação, destacamse alguns aspectos marcantes da manifestação de categorias do raciocínio intuitivo (intuição afirmativa, intuição conjectural e intuição antecipatória) no âmbito da resolução de problemas de matemática, com uma preocupação marcante voltada à formação de professores de matemática
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/47763
ISSN:	2176-0144
Aparece nas coleções:	LPM - Artigos publicados em revistas científicas

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