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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/77266| Tipo: | TCC |
| Título : | Avaliação e melhoria da experiência do jogador em um jogo para ensino de arquitetura de software |
| Autor : | Lima, Mateus Fonseca |
| Tutor: | Marques, Anna Beatriz dos Santos |
| Palabras clave en portugués brasileño: | D-LEARN 2.0;Jogo educacional;Experiência do jogador |
| Palabras clave en inglés: | D-LEARN 2.0;Educational game;Player experience |
| Fecha de publicación : | 2024 |
| Citación : | LIMA, Mateus Fonseca. Avaliação e melhoria da experiência do jogador em um jogo para ensino de arquitetura de software. 2024. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Engenharia de Software) - Campus de Russas, Universidade Federal do Ceará, Russas, 2024. |
| Resumen en portugués brasileño: | O artigo descreve a evolução do jogo educacional D-LEARN para sua nova versão, D-LEARN 2.0, focando na melhoria da experiência do jogador, esta é responsável por medir a qualidade da interação entre os usuários e o jogo. Em jogos educacionais, essa interação desempenha um papel crucial, pois busca cativar os alunos, proporcionando não apenas uma experiência mais envolvente, mas também otimizando a eficácia no ensino. A nova versão foi desenvolvida com base em análises dos resultados da versão anterior e entrevistas com os responsáveis pelo desenvolvimento da primeira versão. Foram introduzidas melhorias como o histórico de partidas, reorganização do tabuleiro, novas cartas, introdução de um temporizador por pergunta, dentre outras melhorias. A experiência do jogador no D-LEARN 2.0 foi avaliada por 10 participantes utilizando o questionário MEEGA+, os resultados demonstram que houve uma melhoria significativa na qualidade do jogo, com destaque para uma experiência menos monótona e um nível de desafio mais adequado. |
| URI : | http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/77266 |
| Derechos de acceso: | Acesso Embargado |
| Aparece en las colecciones: | ENGENHARIA DE SOFTWARE - RUSSAS - Artigos Científicos |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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