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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorFreire, Antonio Gildázio de Andrade-
dc.contributor.authorFernandes, Joana D’Arc Páscoa Bezerra-
dc.contributor.authorLima, Marcos Antonio Martins-
dc.date.accessioned2022-06-10T03:57:01Z-
dc.date.available2022-06-10T03:57:01Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationFREIRE, Antonio Gildázio de Andrade; FERNANDES, Joana D’Arc Páscoa Bezerra; LIMA, Marcos Antonio Martins. Avaliação centrada na mudança: efeitos do Programa Mais Educação na diminuição da evasão. Regae: Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Santa Maria, v. 11, n. 20, p. 1-21, 2022.pt_BR
dc.identifier.issn2318-1338-
dc.identifier.urihttps://youtu.be/j76cQt2YNZE-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/66372-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherRegae: Revista de Gestão e Avaliação Educacionalpt_BR
dc.rightsAcesso Aberto-
dc.subjectEvasão escolarpt_BR
dc.subjectAvaliaçãopt_BR
dc.subjectPrograma Mais Educaçãopt_BR
dc.titleAvaliação centrada na mudança: efeitos do Programa Mais Educação na diminuição da evasãopt_BR
dc.typeArtigo de Periódicopt_BR
dc.description.abstract-ptbrNeste artigo, apresentam-se os resultados de um estudo que teve como objetivo principal avaliar os efeitos da implantação do Programa Mais Educação na diminuição da evasão escolar no Centro de Educação Municipal Deputado Manoel Rodrigues, localizado no Município de Maranguape/CE, entre 2015 e 2017. Realizou-se uma pesquisa do tipo exploratória, bibliográfica e documental, de cunho qualiquantitativo, sob a égide do método quadripolar. Os resultados, analisados à luz da teoria da mudança e representados pelo mapa de processos e resultados, demonstraram um alto nível de eficácia e assertividade na resolução da problemática da evasão na instituição pesquisada.pt_BR
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