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Tipo: Artigo de Periódico
Título: Gêneros textuais e o ensino da oralidade no 8º Ano do ensino fundamental: uma análise de livros didáticos de língua portuguesa
Autor(es): Rocha, Luna Karoline Sousa
Melo, Bárbara Olímpia Ramos de
Palavras-chave: Livro didático;Ensino da oralidade;Ensino de língua portuguesa;Gênero textual
Data do documento: 2013
Instituição/Editor/Publicador: Revista Linguagem em Foco
Citação: ROCHA, Luna Karoline Sousa; MELO, Bárbara Olímpia Ramos de. Gêneros textuais e o ensino da oralidade no 8º Ano do ensino fundamental: uma análise de livros didáticos de língua portuguesa. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza (CE), v. 5, n. 2, p. 55-68, 2013.
Resumo: Neste trabalho, pretendemos analisar como os livros didáticos de Língua Portuguesa do 8º ano da educação básica (EB) têm abordado o ensino da oralidade. Os pressupostos teóricos foram baseados em Antunes (2003), Cardoso (1999), Fávero (2003), Marcuschi (1997) e (2003), Pretti (1999), Ramos (1997) e Rojo (2000) e (2003). Foram analisados, então, três livros didáticos da EB que foram utilizados no ano de 2012 em escolas municipais de Teresina. Resultados apontam para a existência de um esforço por parte dos autores de livros didáticos em abordar a oralidade, embora eles não sejam suficientes para dar conta da complexidade dessa modalidade da língua.
Abstract: In this paper, we intend to analyze how the Portuguese language textbooks of the 8th year of Basic Education (EB) have approached the orality teaching. The theoretical assumptions are based on Antunes (2003), Cardoso (1999), Favero (2003), Marcuschi (1997(2003), Pretti (1999), Ramos (1997) and Rojo (2000, 2003). Three Basic education textbooks that were used in 2012 by municipal public schools in Teresina were analyzed,. The results point to the existence of an effort by the textbooks authors to teach orality, although they are not sufficient to account for the complexity of this language type.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/52519
ISSN: 2674-8266
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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