A formação do professor de matemática: contribuições do Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade Regional do Cariri – URCA

Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/46547

Registro completo de metadados

Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Moraes, Francisco Ronald Feitosa	-
dc.contributor.author	Barguil, Paulo Meireles	-
dc.date.accessioned	2019-10-07T15:38:14Z	-
dc.date.available	2019-10-07T15:38:14Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	MORAES, Francisco Ronald Feitosa; BARGUIL, Paulo Meireles. A formação do professor de matemática: contribuições do Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade Regional do Cariri – URCA. In: ANDRADE, Francisco Ari; CHAVES, Flávio Muniz; ROCHA, Luzianny Borges (orgs.). Educação Brasileira: cenários e versões. Curitiba: CRV, 2015. p. 133-143.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978 85 444 0386 0	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46547	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	CRV	pt_BR
dc.subject	Formação	pt_BR
dc.subject	Professores	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.title	A formação do professor de matemática: contribuições do Estágio Supervisionado no Curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade Regional do Cariri – URCA	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	A formação inicial de professores de matemática deve favorecer que eles elaborem saberes relacionados à sua autonomia profissional - conhecimentos matemáticos, teorias de aprendizagem, métodos de ensino, recursos didáticos [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	FACED - Capítulos de livro

Arquivos associados a este item:

Arquivo	Descrição	Tamanho	Formato
2015_capliv_frfmoraes.pdf		4,98 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir