Atuação e formação profissional do Pedagogo: reflexões contemporâneas

Carneiro, Isabel Magda Said Pierre

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Carneiro, Isabel Magda Said Pierre	-
dc.date.accessioned	2019-10-01T12:58:52Z	-
dc.date.available	2019-10-01T12:58:52Z	-
dc.date.issued	2005	-
dc.identifier.citation	CARNEIRO, Isabel Magda Said Pierre. Atuação e formação profissional do Pedagogo: reflexões contemporâneas. In: ALBUQUERQUE, Luiz Botelho (org.). Currículos contemporâneos: formação, diversidade e identidades em transição. Fortaleza: Editora UFC, 2005. p. 245-264.	pt_BR
dc.identifier.isbn	85 7282 188 0	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/46321	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Editora UFC	pt_BR
dc.subject	Possibilidade de atuação e formação do Pedagogo	pt_BR
dc.subject	Políticas educacionais	pt_BR
dc.subject	Mundo contemporâneo	pt_BR
dc.title	Atuação e formação profissional do Pedagogo: reflexões contemporâneas	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O objetivo deste texto é discutir a possibilidade de atuação e formação do pedagogo diante dos impasses que se apresentam para sua profissão. O interesse por essa temática decorre dos estudos realizados no curso de graduação de Pedagogia,cujo trabalho monográfico realizado por ocasião do final de curso intitulou-se: "A atuação do pedagogo em ambientes não escolares: um estudo de caso no Hospital Sarah Kubitschek 1". O aprofundamento desse estudo vem ocorrendo no âmbito do Núcleo de Educação, Currículo e Ensino do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará- UFC. Nos últimos anos, o debate concernente à atuação e formação dos profissionais da Educação têm sido intenso. As políticas educacionais implementadas,sobretudo,a partir da década de 1990, atingiram a organização do trabalho do pedagogo e das escolas, provocando diferentes impactos e adoção de novas posturas por parte dos di ferentes setores ligados a esta categoria profissional. Esta discussão está atrelada às transformações do mundo contemporâneo advindas da mundialização da economia e dos novos sistemas de organização do trabalho que impõem um novo paradigma para a Educação, o qual ultrapassa os muros das escolas e se consubstancia na própria abrangência que o termo suscita. Assim, à medida que a sociedade se tornou complexa,surgiu a necessidade de expandir as intervenções e ações educativas nos diferentes contextos, apontando para o pedagogo novos desafios de atuação. A importância da prática pedagógica em espaços não escolares é reconhecida em Ramal (2002,p.1) que assinala: No mundo atual a tarefa do pedagogo se modifica e sua profissão se torna estratégica. Ao contrário de outras áreas que perdem seu espaço ou são limitadas pela especialização, para o pedagogo abre-se um raio de atuação cada vez maior. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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