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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorRodrigues, Nathanael do Nascimento-
dc.contributor.authorMiranda, Biancka Bandeira-
dc.contributor.authorBrito, Évinly Sousa-
dc.contributor.authorPereira Filho, Francisco de Assis Alencar-
dc.date.accessioned2019-08-28T19:01:05Z-
dc.date.available2019-08-28T19:01:05Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.citationRODRIGUES, Nathanael do Nascimento; et al. Formação complementar em psicologia social do trabalho e das organizações. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v.1, n. 1, 2016. (Encontro de Monitoria de Projetos da Graduação, 6).pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/45243-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal do Cearápt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEvasãopt_BR
dc.subjectFormação complementarpt_BR
dc.subjectPsicologia do trabalhopt_BR
dc.titleFormação complementar em psicologia social do trabalho e das organizaçõespt_BR
dc.typeResumopt_BR
dc.description.abstract-ptbrA Formação Complementar em Psicologia Social do Trabalho e das Organizações parte da justificativa do contato reduzido, muitas vezes insuficiente, dos alunos dos semestres iniciais do curso de Psicologia com a temática do trabalho em disciplinas obrigatórias. Portanto, ao introduzir e apresentar o tema, busca reduzir a evasão dos estudantes através do interesse em áreas com a qual ele só teria contato em semestres avançados ou não o teria. O projeto o faz através de grupos de estudos na temática do trabalho, de realização semestral, que oferecem olhares distintos sobre o trabalho: o Grupo de Estudos em Introdução à Psicologia Social do Trabalho, que busca estudar as dinâmicas do mundo laboral sob um olhar crítico; o Grupo de Estudos em Organizational Behavior Management, que busca introduzir a abordagem de psicologia organizacional de base behaviorista, e que não é abordada em nenhuma disciplina do curso; e o Grupo de Estudos em Esportes Eletrônicos e Trabalho, que busca lançar um olhar sobre um campo em rápido crescimento e que está passando por um processo de profissionalização. Observa-se resultados positivos através do aumento da busca por outras atividades sobre a temática, incluindo aquelas que acontecem em períodos tardios da graduação, como a escolha por estágios e monografia na área. Conclui-se, portanto, que o projeto possui importância no curso de Psicologia, para o desenvolvimento do interesse acadêmico e profissional sobre as dinâmicas laborais.pt_BR
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