Integração curricular: proposta de superação da fragmentação do currículo na formação do pedagogo

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Tipo:	Capítulo de Livro
Título:	Integração curricular: proposta de superação da fragmentação do currículo na formação do pedagogo
Autor(es):	Mota, Maria É Braga
Palavras-chave:	Currículo;Conteúdos Curriculares;Conteúdos da Educação Infantil;Integração Curricular
Data do documento:	2013
Instituição/Editor/Publicador:	Edições UFC
Citação:	MOTA, Maria É Braga. Integração curricular: proposta de superação da fragmentação do currículo na formação do pedagogo. In: SANTOS, Alice Nayara dos; ROGÉRIO, Pedro (orgs.). Currículo: diálogos possíveis. Fortaleza: Edições UFC, 2013. p. 83-100.
Resumo:	[...]Trazemos como objetivo deste ensaio refletir sobre o currículo escolar, sua elaboração e pressupostos, formas de compreender a educação escolar como prática social, apresentando a importância do seu estudo nos cursos de formação do professor, especificamente do pedagogo. Partindo, inicialmente, da compreensão do currículo escolar como sendo a tradução da construção histórica dos conhecimentos produzidos socialmente e as diversas formas de assimilá-Ias, não podemos conceber a formação do professor, especificamente do pedagogo, sem a necessária discussão do seu currículo e do que o determina. [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43393
ISBN:	978 85 7282 585 6
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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