Metodologia de Análise da acessibilidade em instituições de ensino superior

Lopes, Maria Elisabeth

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Lopes, Maria Elisabeth	-
dc.date.accessioned	2019-07-02T12:36:31Z	-
dc.date.available	2019-07-02T12:36:31Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	LOPES, Maria Elisabeth. Metodologia de Análise da acessibilidade em instituições de ensino superior. In: LIRA, Ana Karina Morais de; FROTA, Ana Maria Monte Coelho (orgs.). Inclusão de alunos com deficiência na Universidade Federal do Ceará: o Projeto UFC Inclui em debate. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 193-199.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978 85 7282 631 0	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43283	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	Metodologia de análise	pt_BR
dc.subject	Inclusão social e econômica	pt_BR
dc.subject	Medidas que garantem o acesso ao meio físico	pt_BR
dc.title	Metodologia de Análise da acessibilidade em instituições de ensino superior	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	Uma metodologia de análise sempre se mostrou necessária para facilitar a execução de projetos de acessibilidade, assim como para garantir sua eficácia. Sobre esse desafio, têm-se debruçado profissionais de diferentes áreas do conhecimento. A experiência aqui descrita tem na Avaliação Pós-Ocupação - APO, seu referencial teórico e vem sendo ininterruptamente testada em projetos da iniciativa privada, em laudos técnicos para o poder judiciário, assim como junto à comunidade acadêmica, na Universidade de São Paulo (USP). Nos últimos 20 anos, é crescente a preocupação em promover a inclusão social e econômica das pessoas com deficiência. Uma forma de iniciar este processo é privilegiar medidas que garantam o acesso ao meio físico e o direito à educação. [...]	pt_BR
Aparece en las colecciones:	SA - Capítulos de livro

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