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dc.contributor.authorLopes, Maria Elisabeth-
dc.date.accessioned2019-07-02T12:36:31Z-
dc.date.available2019-07-02T12:36:31Z-
dc.date.issued2014-
dc.identifier.citationLOPES, Maria Elisabeth. Metodologia de Análise da acessibilidade em instituições de ensino superior. In: LIRA, Ana Karina Morais de; FROTA, Ana Maria Monte Coelho (orgs.). Inclusão de alunos com deficiência na Universidade Federal do Ceará: o Projeto UFC Inclui em debate. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 193-199.pt_BR
dc.identifier.isbn978 85 7282 631 0-
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43283-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherEdições UFCpt_BR
dc.subjectMetodologia de análisept_BR
dc.subjectInclusão social e econômicapt_BR
dc.subjectMedidas que garantem o acesso ao meio físicopt_BR
dc.titleMetodologia de Análise da acessibilidade em instituições de ensino superiorpt_BR
dc.typeCapítulo de Livropt_BR
dc.description.abstract-ptbrUma metodologia de análise sempre se mostrou necessária para facilitar a execução de projetos de acessibilidade, assim como para garantir sua eficácia. Sobre esse desafio, têm-se debruçado profissionais de diferentes áreas do conhecimento. A experiência aqui descrita tem na Avaliação Pós-Ocupação - APO, seu referencial teórico e vem sendo ininterruptamente testada em projetos da iniciativa privada, em laudos técnicos para o poder judiciário, assim como junto à comunidade acadêmica, na Universidade de São Paulo (USP). Nos últimos 20 anos, é crescente a preocupação em promover a inclusão social e econômica das pessoas com deficiência. Uma forma de iniciar este processo é privilegiar medidas que garantam o acesso ao meio físico e o direito à educação. [...]pt_BR
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