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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/43270| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título : | Ciclo de debates na UFC: acessibilidade atitudinal? |
| Autor : | Lira, Ana Karina Morais de Frota, Ana Maria Monte Coelho |
| Palabras clave : | Acessibilidade atitudinal;Práticas de informação e sensibilização;Ciclo de debates sobre Inclusão |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Editorial : | Edições UFC |
| Citación : | LIRA, Ana Karina Morais de; FROTA, Ana Maria Monte Coelho. Ciclo de debates na UFC: acessibilidade atitudinal? In: LIRA, Ana Karina Morais de; FROTA, Ana Maria Monte Coelho (orgs.). Inclusão de alunos com deficiência na Universidade Federal do Ceará: o Projeto UFC Inclui em debate. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 79-89. |
| Resumen en portugués brasileño: | Resumo: Diante do desafio da criação de uma cultura inclusiva nas universidades brasileiras, projetos que visam a inclusão de alunos com deficiência nessas instituições têm tentado promover a acessibilidade atitudinal através de práticas de informação t' sensibilização como ciclos de debates, campanhas de conscient ização etc. Nesse estudo, avaliamos o impacto, na Universidade l'ederal do Ceará (UFC), de um ciclo de debates sobre inclusão ti . alunos com deficiência. Esse ciclo foi promovido pelo Projeto UFC Inclui durante 2006 e contou com 16 debates abordando vários tipos de deficiências. O estudo revela que o ciclo envolveu platéia de 704 pessoas, com média de 44 pessoas por debate. A análise dos dados mostra respostas positivas, mas também aspectos preocupantes, que indicam a necessidade de novas ações. ( :oncluímos que o evento causou um impacto significativo nes- .1universidade, revelando, inclusive, a condição atual da UFC 'I11.1t1o1ao tema da inclusão de alunos com deficiência. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/43270 |
| ISBN : | 978 85 7282 631 0 |
| Aparece en las colecciones: | SA - Capítulos de livro |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 2014_capliv_akmliraammcfrota.pdf | 6,52 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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