Trilhando os caminhos da docência: entre conteúdos e metodologias

Lima, Antônia Natália de; Oliveira, Rok Sônia Naiária de; Oliveira, Lucas Pereira de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Lima, Antônia Natália de	-
dc.contributor.author	Oliveira, Rok Sônia Naiária de	-
dc.contributor.author	Oliveira, Lucas Pereira de	-
dc.date.accessioned	2019-05-27T13:20:59Z	-
dc.date.available	2019-05-27T13:20:59Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	LIMA, Antônia Natália de; OLIVEIRA, Rok Sônia Naiária de; OLIVEIRA, Lucas Pereira de. Trilhando os caminhos da docência: entre conteúdos e metodologias. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais ... Fortaleza (CE), 2014. p. 1746-1759.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-8126-065-5	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/42049	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	IMPRECE	pt_BR
dc.subject	Estágio de docência	pt_BR
dc.subject	Disciplina de História	pt_BR
dc.subject	Escola Euclides Pinheiro de Andrade	pt_BR
dc.subject	Matriz curricular do Ensino Médio	pt_BR
dc.title	Trilhando os caminhos da docência: entre conteúdos e metodologias	pt_BR
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	[...] Foi, portanto nessa perspectiva que encaramos o nosso segundo estágio, com o espírito de eternos aprendizes, como pessoas que estavam ali para junto com os alunos construir significados e saberes. Entre os limites que os currículos impõem e as regras da própria escola, procuramos inserir o uso de novas narrativas, a fim de refletir o saber histórico não de forma meramente conteudista, mas com um caráter humano, para que o conhecimento construído na sala de aula servisse de parâmetro para as vivências sociais. Desde o nosso primeiro contato, tínhamos como objetivo tornar os alunos sujeitos ativos no processo ensino-aprendizagem. Sendo assim, a metodologia usada no estágio pautava-se num incessante diálogo entre professores alunos e conteúdo. [...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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