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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/41972| Type: | TCC |
| Title: | Depreciação familiar como fator interferente na aprendizagem escolar |
| Authors: | Silva, Emanuela Matos da |
| Keywords: | Afetividade;Auto-estima;Ensino |
| Issue Date: | 2007 |
| Citation: | SILVA, Emanuela Matos da. Depreciação familiar como fator interferente na aprendizagem escolar. 2007. 44f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Psicopedagogia, Fortaleza (CE), 2007. |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | As emoções estão presentes quando se busca conhecimento, quando se estabelece relações com objetos físicos, concepções ou outros indivíduos. Afeto e cognição constituem aspectos inseparáveis, presentes em quaisquer atividades, embora em proporções variáveis. A afetividade e a inteligência se estruturam nas ações dos indivíduos. O afeto também implica em expressividade além de ser algo extremamente importante em uma relação familiar e é sobre esta ótica que abordaremos a afetividade que envolve a interação pais – filhos e professor - aluno, influenciando decisivamente no processo de aprendizagem. Nesta pesquisa, procurou-se enfocar a emoção de maneira ampla, na vida da criança em idade escolar, e a influência desta sobre a aprendizagem. Foi enfocado, a seguir, a construção da autonomia e a importância da auto-estima na vida de uma pessoa pois considera-se um fato relevante para um aprendizado satisfatório. Outro ponto considerado importante no estudo foi a adequação social e leitura do mundo do indivíduo que por influência cultural acaba tendo que se adequar a sistemas diferentes de ensino, causando alterações no processo ensino-aprendizagem. Auto-estima e afetividade foram apresentados neste trabalho como recursos que dão uma melhor demonstração das possibilidades de realização escolar por parte dos educandos. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41972 |
| Appears in Collections: | EPP - Monografias |
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