Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/41943| Type: | TCC |
| Title: | Resgate da aprendizagem em adolescentes em conflito com a lei |
| Authors: | Bastos, Tereza Maria Vasconcelos |
| Advisor: | Agrello, Marisa Pascarelli |
| Keywords: | Aprendizagem;Processo ensino-aprendizagem;Desenvolvimento escolar |
| Issue Date: | 2005 |
| Citation: | BASTOS, Tereza Maria Vasconcelos. Resgate da aprendizagem em adolescentes em conflito com a lei. 2005. 70f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Psicopedagogia, Fortaleza (CE), 2005. |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | O objetivo do presente trabalho é apresentar um recorte dentro de uma ampla questão da aprendizagem de adolescentes em conflito com a lei e os aspectos que interferem no seu desenvolvimento escolar. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica, por meio de escritos de diversos autores abordando a questão da aprendizagem, visualizando principalmente o indivíduo social, individual e com suas peculiaridades do contexto do qual foi desenvolvido. Referimos a adolescência como ser ativo que necessita conhecer a si mesmo e ao mundo, com os conhecimentos que lhe interessam, ou seja, valores, forma de relacionamento humano e costumes, que, na verdade o que busca é sua identidade e seu papel social como adulto. Neste contexto fazem parte da vida do adolescente a escola que desempenha um papel fundamental que representa o ambiente onde o jovem exerce seu convívio social, adquire os conhecimentos indispensáveis para formação profissional e como cidadão. Faz parte também do processo de adolescer a mediação da família, desenvolvendo o papel nas relações afetivas, de limites e formação de princípios éticos e morais. Este adolescente faz parte de uma parcela que vivência significativas desigualdades sociais que lhes foram negados seus direitos e sua cidadania. A ação psicopedagógica contribui no resgate da aprendizagem quando visualiza o aprendente, considerando aspectos cognitivos, sociais e afetivos. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41943 |
| Appears in Collections: | EPP - Monografias |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2005_tcc_tmvbastos.pdf | 428,01 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.