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Tipo: Artigo de Evento
Título : Educação histórica: possibilidades para a formação docente em história
Autor : Magalhães Junior, Antonio Germano
Miranda, Augusto Ridson de Araújo
Palabras clave : Educação histórica;Formação docente;Formação discente;Perspectiva Cognitivista
Fecha de publicación : 2014
Editorial : IMPRECE
Citación : MAGALHÃES JUNIOR, Antonio Germano; MIRANDA, Augusto Ridson de Araújo. Educação histórica: possibilidades para a formação docente em história. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 13.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 3.; SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS CULTURAIS E GEOEDUCACIONAIS - SINECGEO, 3., 25 a 27 set. 2014, Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2014. p. 1499-1513.
Resumen en portugués brasileño: Na trilha das renovações teórico-metodológicas da ciência histórica, próprias da trajetória epistemológica da História no século XX, e motivadas pelo alargamento das concepções históricas de tempo, de fontes para a prática da pesquisa histórica, e principalmente das possibilidades de objetos de estudo ampliados e decorrentes desta abertura epistemológica na História (CARDOSO; VAINFAS, 1997), a área de pesquisa e de reflexões acerca do Ensino de História (um objeto de estudo ressignificado pela historiografia dos Annales e de seus sucessores) vem ganhando novos contornos a partir da segunda metade do século XX, ganhando novos domínios de estudo, com espaços cada vez maiores nos programas de pós-graduação e até mesmo de graduação em História e em Educação. Entrando em um desses domínios de estudo, um renovador campo surgiu, desde os anos 1970, em diálogo com a psicopedagogia dita construtiva, com a denominação de “Educação Histórica”,área de articulação teórico- -prática dos estudos em “Cognição Histórica” (BARCA, 2001b). [...]
URI : http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41881
ISBN : 978-85-8126-065-5
Aparece en las colecciones: PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos

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