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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/41591| Type: | TCC |
| Title: | Afetividade e suas implicações no processo de ensino aprendizagem |
| Authors: | Crisóstomo, Elayne Lins |
| Advisor: | Ferreira, Gláucia Maria de Menezes |
| Keywords: | Processo ensino aprendizagem;Afetividade;Pedagogia Emocional |
| Issue Date: | 2010 |
| Citation: | CRISÓSTOMO, Elayne Lins. Afetividade e suas implicações no processo de ensino aprendizagem. 2010. 62f. – TCC ( Monografia) – Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Centro de Treinamento e Desenvolvimento, Curso de Especialização em Docência do Ensino Superior, Fortaleza (CE), 2010. |
| Abstract in Brazilian Portuguese: | O presente trabalho tem como objetivo analisar a importância da afetividade no processo de ensino-aprendizagem. Apresenta as teorias de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Wallon, correlacionando-as com o desenvolvimento da afetividade e sua influência na aprendizagem. Contudo, os conceitos de aprendizagem modernos não fazem a dicotomia entre cérebro (cognição) e corpo (organismo) e inserem a motivação e o desejo como instrumentos de apropriação da inteligência. As variadas abordagens atribuem à afetividade cogente valor para o desenvolvimento psíquico do ser humano. Os vínculos emocionais que se formam desde o nascimento influenciam na construção da personalidade, do autoconceito e da auto-estima do sujeito, propiciando-lhe ferramentas necessárias à aquisição da aprendizagem e sua conservação. O trabalho também aborda a inteligência emocional. A metodologia de pesquisa utilizada para o desenvolvimento do trabalho foi a bibliográfica, através de reflexões por parte de professores, psicólogos e demais especialistas na área da educação, que discutem a afetividade. Os principais autores que fundamentaram essa pesquisa foram: Wallon, Vygotsky, Piaget, Goleman e Chabot. Percebe-se com a realização do trabalho que é necessário que os educadores estejam conscientes da importância da criança para o futuro da sociedade, e de que por meio da afetividade ela percebe as próprias aptidões de ir além, vencer desafios, fortalecer sua auto-estima, ter base emocional de relacionamentos intrapessoais e interpessoais, testarem confiabilidade das normas e valores, e que por isso, pais e educadores devem buscar ensinar-lhes com afeto. |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/41591 |
| Appears in Collections: | EDES - Monografias |
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