Reflexões sobre o atendimento educacional especializado: contribuições da Teoria da Atividade

Magalhães, Elisângela Bezerra; Viana, Flávia Roldan; Oliveira, Marla Vieira Moreira de

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Magalhães, Elisângela Bezerra	-
dc.contributor.author	Viana, Flávia Roldan	-
dc.contributor.author	Oliveira, Marla Vieira Moreira de	-
dc.date.accessioned	2019-04-09T17:24:58Z	-
dc.date.available	2019-04-09T17:24:58Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	MAGALHÃES, Elisângela Bezerra; VIANA, Flávia Roldan; OLIVEIRA, Marla Vieira Moreira de. Reflexões sobre o atendimento educacional especializado: contribuições da Teoria da Atividade. IN: VASCONCELOS, José Gerardo; MOTA, Bruna Germana Nunes; BRANDENBURG, Cristine (orgs.). Filosofia, cultura e educação. Fortaleza: Edições UFC, 2014. p. 61-74.	pt_BR
dc.identifier.isbn	978-85-7282-616-8	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/40710	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Edições UFC	pt_BR
dc.subject	Atendimento educacional especializado	pt_BR
dc.subject	Processo educacional	pt_BR
dc.subject	Alunos com variadas especificidades	pt_BR
dc.subject	Avaliação das condições físicas e humanas do espaço escolar	pt_BR
dc.title	Reflexões sobre o atendimento educacional especializado: contribuições da Teoria da Atividade	pt_BR
dc.type	Capítulo de Livro	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O processo educacional dos alunos com deficiência, considerando suas peculiaridades e características funcionais de aprendizagem, é permeado no contexto educativo inclusivo com propostas educacionais que proporcionem o desenvolvimento social, cognitivo e afetivo. Além da busca com rompimento com as atitudes excludentes, discriminatórias e preconceituosas. Atualmente, as propostas educacionais são pródigas em recomendações a favor da inclusão desse alunado objetivando o acesso e a condições para uma educação de qualidade. Propostas estas que são exemplos incontestáveis de que as escolas precisam as umir princípios que fundamentam o direito de todos à educação no enfoque da educação inclusiva.[...]	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Capítulos de livro

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