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Tipo:	Artigo de Evento
Título:	Autobiografias e a formação do pedagogo: um diálogo autoformador
Autor(es):	Medeiros, Ana Glícia de Souza Solano, Lívia Maria Rodrigues Costa, Maria Antônia Teixeira da
Palavras-chave:	Método autobiografico;Educação;Formação
Data do documento:	2013
Citação:	MEDEIROS, Ana Glícia de Souza; SOLANO, Lívia Maria Rodrigues; COSTA, Maria Antônia Teixeira da. Autobiografias e a formação do pedagogo: um diálogo autoformador. In: ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIA DA EDUCAÇÃO, 12.; ENCONTRO NACIONAL DO NÚCLEO DE HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2., 26 a 28 set. 2013. Fortaleza (CE). Anais... Fortaleza (CE), 2013, p. 115-127.
Resumo:	A formação docente tem ocupado nos últimos anos lugar de bastante destaque no cenário nacional e internacional. E está sendo discutido sob vários ângulos e métodos investigativos. No entanto, a pesquisa e o método autobiográfico tem ganhado cada vez mais enfoque nesses tipos de discussões, com intuitos diversos que vai desde a história da própria profissão, identidade, práticas até suas motivações mais intrínsecas. Por entender que a formação do educador requer fundamentação, compreensão, disponibilidade, sensibilidade, valoração do trabalho, flexibilidade, e entendendo a educação como fenômeno de conquistas e transformações, de dimensões das mais variadas no campo educacional, é que ressaltamos a grande importância do resgate das memórias dos professores para ampliar os saberes da experiência e usá-los como instrumento de autoformação e de conhecimento social, cultural e histórico. [...]
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/39097
ISBN:	978 85 7915 171 2
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