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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/38580| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título: | Educar igual a motivar o conhecimento criativo (e=mc2): a inteligência como patrimônio universal |
| Autor(es): | Rabelo, Jeriane da Silva Moura, Lucimeire Alves Fernandes, Tereza Liduina Grigório |
| Palavras-chave: | Educar;Inteligência;Altas habilidades |
| Data do documento: | 2010 |
| Instituição/Editor/Publicador: | V Congresso Internacional em Avaliação Educacional |
| Citação: | RABELO, Jeriane da Silva; MOURA, Lucimeire Alves; FERNANDES, Tereza Liduina Grigório. Educar igual a motivar o conhecimento criativo (e=mc2): a inteligência como patrimônio universal. In: CONGRESSO INTERNACIONAL EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, 5., Fortaleza, 4-6 nov. 2010. Anais... Fortaleza: Imprece, 2010. p. 2605-2614. |
| Resumo: | A incidência de altas habilidades/superdotação implica a participação de fatores genéticos na determinação das capacidades, assegurando a presença de potencial superior em homens e mulheres de todas as raças, credos e classes socioeconômicas, formando um grupo heterogêneo, com características bastante diversificadas. Deve-se, portanto, ressaltar a existência das variadas manifestações da inteligência e conscientizar o educador que esses alunos se encontram igualmente distribuídos em homens e mulheres de todos os estratos sociais, numa proporção estimada em 3 a 5% da população mundial. Para os talentosos, a proporção é maior, sendo calculada em 25% da população mundial. Contudo, a estimulação do meio físico e social se mostra imprescindível para a preservação e desenvolvimento das capacidades: nenhum potencial, portanto, pode se desenvolver sozinho (BRASIL, 1995, 1999a, 1999b; GUENTHER, 2000; WINNER, 1998). [...] |
| URI: | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38580 |
| ISBN: | 85 7485 099 3 |
| Aparece nas coleções: | PPGEB - Trabalhos apresentados em eventos |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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