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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/38480| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título : | A história e cultura afro-brasileira nos livros didáticos de arte e língua portuguesa/literatura |
| Autor : | Alves, Francisca das Chagas da Silva Leite, Maria Jorge dos Santos |
| Palabras clave : | História e cultura afro-brasileira;Língua Portuguesa/Literatura;Livro didático;Arte |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Editorial : | Revista Educação em Debate |
| Citación : | ALVES, Francisca das Chagas da Silva; LEITE, Maria Jorge dos Santos. A história e cultura afro-brasileira nos livros didáticos de arte e língua portuguesa/literatura. Revista Educação em Debate, Fortaleza, v. 40, n. 76, p. 26-36, maio/ago. 2018. |
| Resumen en portugués brasileño: | Este artigo analisa a temática da História e Cultura Afro-Brasileira presente em livros didáticos utilizados pelas escolas públicas do estado de Pernambuco. Nesse sentido, foram analisados dois livros, um de Língua Portuguesa/Literatura e outro de Arte, por estas serem disciplinas nas quais a Lei n.º 10.639/2003 recomenda que sejam trabalhados os conteúdos da temática em estudo. Utilizou-se a metodologia das pesquisas quantitativa e qualitativa na análise textual e iconográfica, com a finalidade de identificar presença, ou omissão, da referida temática e/ou possíveis estereótipos e preconceitos étnico-raciais. O estudo observou que os livros editados a partir de 2003 ainda são ineficientes para o cumprimento da lei. Eles trazem poucos elementos da temática negra e ainda associam o termo “negro” a situações negativas. A análise concluiu que, para haver êxito na aplicabilidade do dispositivo legal, é necessário melhorar a qualidade dos livros didáticos, associá-los a outros recursos pedagógicos e promover uma formação de qualidade para os professores. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/38480 |
| ISSN : | 0102-1117 (impresso) 2526-0847 (online) |
| Derechos de acceso: | Acesso Aberto |
| Aparece en las colecciones: | PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas |
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