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Data do documento	Título	Autor(es)	Tipo
2024	Política de ações afirmativas de ingresso nos cursos stricto sensu do Centro de Humanidades da Universidade Federal do Ceará: uma avaliação em profundidade	Feitosa, Francisco Renê Fernandes	Dissertação
2024	Avaliação das ações de inclusão digital implementadas pela UFC no contexto da pandemia de Covid-19 (2020 – 2021) com foco nos discentes em situação de vulnerabilidade social	Brito, Raquel Maria Gois	Dissertação
2024	A avaliação da política de formação continuada de professores da rede pública municipal de Fortaleza pós-pandemia da Covid-19: implicações na prática pedagógica	Sousa, Rosimeyre Rodrigues de	Dissertação
2024	Avanços e desafios da Lei Brasileira de Inclusão: uma avaliação de impacto da atuação dos(as) professores(as) no Atendimento Educacional Especializado	Moreira, Jolene Rocha Bezerra	Dissertação
2024	Avaliação em profundidade do Programa de Tratamento Fora de Domicílio (TFD): trajetórias dos usuários e as redes de acolhimento no serviço de transplante renal do Hospital Universitário Walter Cantídio	Carvalho, Maria de Fátima Sousa Lima de	Dissertação
2024	Avaliação do atendimento educacional especializado (AEE) como política pública de inclusão nas escolas do município de Horizonte - CE	Morais, Francisca Renata Chaves de	Dissertação
2023	Dos planos institucionais ao "nada sobre nós sem nós": avaliação das políticas públicas de inclusão dos estudantes com deficiência na Universidade Federal do Ceará (2013-2022)	Gomes, Felipe Peixoto	Dissertação
2024	Avaliação do Plano Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) em uma unidade escolar da cidade de Fortaleza nos anos de 2020 a 2023	Lins, Camila Pinto Fernandes	Dissertação
2024	Gestão da produtividade e qualidade de vida dos analistas de controle externo: uma avaliação do programa de teletrabalho no Tribunal de Contas do Estado do Ceará	Duarte, Lucas de Sousa	Dissertação
2024	Avaliação da trajetória institucional do Programa de Apoio ao Desenvolvimento Infantil (Padin) no município de Fortaleza entre os anos de 2017 e 2023	Oliveira, Maria Dorotéa Costa de	Dissertação
2024	Avaliação de política pública de educação especial na Escola Municipal Professora Maria do Socorro Viana Freitas	Bezerra, Michella Daustria de Queiroz	Dissertação
2024	Fatores que influenciam na aprendizagem escolar do aluno, na visão da família e da sociedade com as perspectivas da escola de tempo integral: desafios e possibilidades	Paiva, Maria Estelisa Ramos da Costa	Dissertação
2024	Análise da política pública da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na Escola Municipal de Ensino Fundamental Estudante Ana Beatriz Macedo Tavares Marques em Maracanaú-CE: impactos na vida dos alunos	Mendonça, Josylene Fagundes	Dissertação
2024	Avaliação do Programa de Autonomia Escolar a partir da participação dos conselhos escolares do município de Maracanaú-CE	Jales, Francisca Ticiane Gondim da Costa	Dissertação
2024	O Programa de Autonomia Escolar: a avaliação dos gestores escolares	Abreu, André Batista de Albuquerque	Dissertação
2024	O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) na rede municipal de Fortaleza: uma avaliação em profundidade das práticas sustentáveis na percepção dos atores sociais	Moreira, Adriana Duarte dos Santos	Dissertação
2024	A reforma trabalhista: modernização das relações de trabalho ou uma política pública perversa?	Costa, Antônio Célio Martins Timbó	Dissertação
2024	Políticas públicas de mediação de conflitos: uma análise valorativa do núcleo de mediação de conflitos comunitários no município de Maracanaú	Dantas, Deborah Costa Sobreira	Dissertação
2024	Avaliação de políticas públicas educacionais: um estudo sobre a exclusão escolar no Centro de Educação de Jovens e Adultos de Maracanaú - CEJAM	Tamiarana, Antônia Erisdalva Cavalcante	Dissertação
2024	Avaliação da política pública do contraturno: impactos na aprendizagem dos estudantes da EMEIEF Napoleão Bonaparte Viana	Cid, Maria Eliene Pereira Lima	Dissertação