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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/34492| Tipo: | Capítulo de Livro |
| Título : | Cultura e infância sem-terrinha: a construção ordinária da vida de crianças como obra de arte |
| Autor : | Oliveira, Thiago Menezes de Sampaio, Inês Sílvia Vitorino |
| Palabras clave : | Foucault;Filosofia;Conceito acadêmico e jurídico |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Citación : | OLIVEIRA, Thiago Menezes de; SAMPAIO, Inês Sílvia Vitorino. Cultura e infância sem-terrinha: a construção ordinária da vida de crianças como obra de arte. In: ROCHA, Nara Maria Forte Diogo; COSTA, Marcelle Arruda Cabral; COSTA, Maria de Fátima Vasconcelos da; PINHEIRO, Francisco Pablo H. A. (orgs). Na aldeia, na escola, e no museu: alinhavos entre infância e trabalho docente. Fortaleza: EdUECE, 2016. p.113-139. |
| Resumen en portugués brasileño: | Para iniciar essa nossa reflexão, propomos como estratégia de incursão no tema um percurso que envolve a aproximação entre conceitos acadêmicos e/ou jurídicos e sua problematização. Em especial, serão considerados os de cidadania e sujeito livre. Neste artigo, é-nos bastante cara a ideia de “criação de si” que Foucault propõe. A sugestão foucaultiana surge com base na discordância do autor em relação à noção de “autenticidade” do filósofo Jean Paul Sartre. Para Michel Foucault, mesmo que Sartre tenha buscado evitar uma reflexão do eu como algo que nos é dado, ele “retorna a ideia de que temos que ser nós mesmos – ser verdadeiramente o nosso eu verdadeiro” (FOUCAULT, 1995b, p. 261).[..] |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/34492 |
| ISBN : | 978-85-7826-383-9 |
| Aparece en las colecciones: | PPGCOM - Capítulos de livro |
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