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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorPaula, Ricardo Normando Ferreira de-
dc.contributor.authorEvangelista, Átilla Mendes-
dc.date.accessioned2018-05-07T22:19:00Z-
dc.date.available2018-05-07T22:19:00Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationEVANGELISTA, A. M. O ensino de Ciências em espaços de divulgação científica: um estudo de caso da compreensão de conceitos de Ciências em uma perspectiva construtivista. 2011. 42 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Física) - Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2011.pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/31775-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectCiências - Estudo e ensinopt_BR
dc.subjectConstrutivismopt_BR
dc.subjectEducação científicapt_BR
dc.subjectSalas de Ciênciaspt_BR
dc.titleO ensino de Ciências em espaços de divulgação científica: um estudo de caso da compreensão de conceitos de Ciências em uma perspectiva construtivistapt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrAmpliar os níveis de informação científica da população é de fundamental importância para mudar a atual realidade vista em diversos segmentos de nossa sociedade e principalmente no âmbito acadêmico. Os espaços de divulgação científica tais como museus e salas de ciências são propostos como ambientes estratégicos potencialmente facilitadores da aprendizagem científica. O presente trabalho de pesquisa investiga a compreensão de conceitos de ciências em espaços de divulgação que utiliza a abordagem construtivista para mediar às informações. Como instrumento de coleta de dados, foi proposto um questionário aos visitantes de uma Sala de Ciência que serviu de base para alcançar os objetivos desse trabalho, assim, obteve-se dados sobre a compreensão dos visitantes após a visita e uma resposta sobre o grau eficiência educativa da abordagem construtivista. Os resultados apontam que, a abordagem proposta, contribuiu e favoreceu a compreensão de conceitos de ciências.pt_BR
Aparece nas coleções:FÍSICA - LICENCIATURA - Monografias

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