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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisorSilva, Cassandra Ribeiro de Oliveira e-
dc.contributor.authorMineiro, Hélvia Moreira-
dc.date.accessioned2012-07-06T14:18:43Z-
dc.date.available2012-07-06T14:18:43Z-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.citationMINEIRO, H.M.; SILVA, C.R.O. (2011)pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/3043-
dc.descriptionMINEIRO, Hélvia Moreira. Formação do tutor: um estudo sobre os aspectos teóricos e práticos do curso de formação de tutores a distância do IFCE. 2011. 148 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira, Fortaleza-CE, 2011.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.publisherhttp://www.teses.ufc.brpt_BR
dc.subjectEducação a Distânciapt_BR
dc.subjectIFCEpt_BR
dc.subjectFormação do Tutorpt_BR
dc.subjectDistance Educationpt_BR
dc.subjectTutor Trainingpt_BR
dc.subjectEnsino à distância - Fortaleza(CE)pt_BR
dc.subjectProfessores - Formação - Fortaleza(CE)pt_BR
dc.subjectInstituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Cearápt_BR
dc.titleFormação do tutor: um estudo sobre os aspectos teóricos e práticos do curso de formação de tutores a distância do IFCEpt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste estudo tem o objetivo de investigar a formação do tutor através do Curso de Formação de Tutores a Distância do IFCE. Esse profissional carece de formação que contenha elementos norteadores para sua prática tutoria, haja vista que é considerado de fundamental importância para o processo de ensino e aprendizagem na modalidade à distância. Indaga-se então, como o curso de formação para tutor oferece ferramentas e conhecimento necessário para desempenhar a função de tutoria na EaD? A pesquisa consiste numa abordagem qualitativa, cujos objetivos foram exploratórios e descritivos. Em decorrência da necessidade de investigar detalhadamente a formação do tutor através do curso de formação e as particularidades da temática que fundamentou a escolha da referida abordagem. Os resultados e discussões desenvolvidos na pesquisa, concluí-se que a formação do tutor é algo essencial a sua pratica enquanto profissional da EaD, sendo de grande importância que a instituição fomentadora ao projetar o curso de formação atente-se a elementos que aliem a teoria e a simulação da pratica atrelado a teoria durante o curso e, também após a conclusão do mesmo esse aluno (futuro tutor) seja acompanhado na sua pratica. Com isso têm-se profissionais mais seguros de sua atuação. Os alunos questionados contribuíram de maneira valorosa ao pontuar itens carentes de mudança e adequação. Portanto, a formação do tutor descortina a educação a distância e todas as suas características. Uma vez que o tutor é considerado professor numa perspectiva em que as Tecnologias Digitais da Informação oferecem ferramentas para concretização do processo de ensino e aprendizagem. Além disso, é notória a necessidade de trabalhar conteúdos/conceitos essenciais a sua formação, tais como: funções, saberes, papéis, atribuições, competências a serem desempenhadas.pt_BR
dc.title.enTutor training: a study of the theoretical and practical aspects of the training course for distance tutors of IFCEpt_BR
Aparece nas coleções:PPGEB - Dissertações defendidas na UFC

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