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dc.contributor.advisorMartins, Estefânia Maria Almeida-
dc.contributor.authorTeodósio, Ana Célia da Guia-
dc.date.accessioned2018-01-26T10:29:30Z-
dc.date.available2018-01-26T10:29:30Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.citationTeodósio, A. C. G.;Martins, E. M. A. (2012)pt_BR
dc.identifier.urihttp://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/29251-
dc.descriptionTEODÓSIO, Ana Célia da Guia. Um estudo de caso da leitura na alfabetização de internos na Cadeia Pública de Caucaia-CE. 2012. 42f. TCC (Especialização) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Educação, Escola de Gestão Penitenciária e Ressocialização, Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos (EJA) para professores do Sistema Prisional, Fortaleza (CE), 2012.pt_BR
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.subjectAlfabetizaçãopt_BR
dc.subjectEducaçãopt_BR
dc.subjectRessocializaçãopt_BR
dc.titleUm estudo de caso da leitura na alfabetização de internos na Cadeia Pública de Caucaia-CEpt_BR
dc.typeTCCpt_BR
dc.description.abstract-ptbrO presente trabalho tem por escopo tratar das contribuições e dificuldades do processo educativo no sistema prisional especificamente da Cadeia Pública de Caucaia – Ceará - Brasil. Num primeiro momento abordamos algumas peculiaridades das instituições penais e alguns relatos históricos na prisão, no sentido da construção de uma socialização secundária, ressignificando a vida dos sujeitos; em seguida, discutimos a presença e a funcionalidade do programa de Educação de Jovens e Adultos - EJA nesse espaço singular, apontando não só o caráter legal do atendimento em educação como prestação social por parte da instituição penal, mas também os fatores que motivam os internos a procurarem a estudar dentro do presídio. Para finalizar, ressaltamos a importância da pesquisa de compreender a instituição como um instrumento para potencializar as ações de reinserção do sujeito na sociedade.pt_BR
Aparece nas coleções:EEJAPSP - Monografias

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