O currículo e a produção do conhecimento (Vinculação entre educação, trabalho e cidadania na perspectiva das classes populares)

Tesser, Ozir

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Tesser, Ozir	-
dc.date.accessioned	2015-11-20T15:08:01Z	-
dc.date.available	2015-11-20T15:08:01Z	-
dc.date.issued	1987	-
dc.identifier.citation	TESSER, Ozir. O currículo e a produção do conhecimento(Vinculação entre educação, trabalho e cidadania na perspectiva das classes populares). Revista Educação em Debate, Fortaleza, Ano 10, n. 14, p. 27-40, 1987.	pt_BR
dc.identifier.issn	0102-1117 (impresso)	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/14049	-
dc.language.iso	pt_BR	pt_BR
dc.publisher	Revista Educação em Debate	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	O currículo	pt_BR
dc.subject	Homem, natureza e sociedade	pt_BR
dc.subject	Positividade e negatividade	pt_BR
dc.title	O currículo e a produção do conhecimento (Vinculação entre educação, trabalho e cidadania na perspectiva das classes populares)	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.description.abstract-ptbr	O saber sistematizado com que o currículo trabalha deve ter presente alguns pontos e algumas características, sobre os quais gostaríamos de refletir neste momento. Antes de tudo é preciso ter presente que o currículo representa um saber que não tem sua origem principal na escola, mas fora dela. Este saber se constrói na história dos homens e tem fundamentalmente sua origem fora da educação e da escola, embora possa ser transmitido por ambas. Este saber é o fruto do confronto do homem com a natureza em busca da sua subsistência, do progresso, do domínio sobre as forças físicas - fruto também das relações sociais que, ao dominar o cosmos, os homens travam entre si. Fazendo história, o homem constrói o saber mediante esta ação complexa e rica que a humanidade convencionou denominar "trabalho". A relação do homem com a natureza e com a sociedade é mediada fundamentalmente pelo trabalho...	pt_BR
Aparece nas coleções:	PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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