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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorCunha, Esthela Sá-
dc.contributor.authorPinheiro, Francisco Pablo Huascar Aragão-
dc.contributor.authorGrangeiro, Alex Sandro de Moura-
dc.contributor.authorFalcão, Jorge Tarcísio da Rocha-
dc.contributor.authorSantos, Walberto Silva dos-
dc.contributor.authorVasconcelos, Francisco Herbert Lima-
dc.contributor.authorRodrigues, Haline Maria Parente-
dc.contributor.authorViana, Antônia Beatriz Torres-
dc.contributor.authorPedrosa, Victória Maria Freitas-
dc.contributor.authorSilva, Amanda Queiroz-
dc.date.accessioned2024-10-07T13:54:43Z-
dc.date.available2024-10-07T13:54:43Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationCUNHA, Esthela Sá et al. Escala de avaliação do contexto de trabalho docente remoto. Manual. Sobral: LAPPSIE-UFC, 2024. p. 04-17.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.ufc.br/handle/riufc/78393-
dc.language.isopt_BRpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.titleEscala de avaliação do contexto de trabalho docente remotopt_BR
dc.typeGuiapt_BR
dc.description.abstract-ptbrEste manual tem como objetivo apresentar as normas de aplicação e interpretação da Escala de Avaliação do Contexto de Trabalho Docente Remoto (EACTDR). A EACTDR é um instrumento que fornece um diagnóstico situacional rápido do contexto de trabalho dos professores quando este é realizado na modalidade remota. A escala é destinada ao público de docentes da educação básica (Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos e Atendimento Educacional Especializado) e pode ser utilizada por gestores, pesquisadores, profissionais da educação e demais interessados. As próximas páginas fornecem instruções claras sobre o construto e sobre a aplicação do instrumento, permitindo que o contexto de trabalho docente seja avaliado de forma precisa e consistente. A construção deste instrumento é uma realização do Laboratório de Práticas e Pesquisas em Psicologia e Educação (LAPPSIE) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Os resultados obtidos a partir da aplicação da EACTDR poderão orientar gestores e secretarias de educação estaduais e municipais no desenvolvimento de intervenções que impactem positivamente a experiência docente. A escala é uma ferramenta que pode auxiliar a tomada de decisões estratégicas, identificar áreas de melhoria e promover o bem-estar dos professores. Esperamos que a EACTDR possa subsidiar o desenvolvimento de políticas públicas voltadas à melhoria do contexto laboral dos professores e promoção da qualidade de vida no trabalho.pt_BR
dc.subject.ptbrDocentes Educação Básicapt_BR
dc.subject.ptbrEnsino remotopt_BR
dc.subject.ptbrEducação infantilpt_BR
dc.subject.ptbrEnsino Fundamental e médiopt_BR
dc.subject.ptbrEscala de avaliaçãopt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4822-0454pt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-9289-845Xpt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7668-7978pt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-2798-3727pt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-6816-0105pt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4896-9024pt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-4176-8812pt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3477-2677pt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7467-6973pt_BR
local.author.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5448-2461pt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/1818023056598329pt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/8266089190930601pt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/9840632174810869pt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/9066230660650393pt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/9442664779197832pt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/9499607786008331pt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/4666935284170874pt_BR
local.author.latteshttp://lattes.cnpq.br/4023698472194359pt_BR
local.date.available2024-
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