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Data do documentoTítuloAutor(es)Tipo
2025O uso do software Scratch no atendimento educacional especializado para o ensino de estudantes com Transtorno do Espectro AutistaLima, Nádia AlvesDissertação
2024Criação de videoaulas enquanto prática do multiletramento digital: uma proposta de formação voltada aos docentesSilva, Daniela de MoraisDissertação
2025Cultura maker, fabricação digital e multiletramentos: aplicação de sequência didática de forma interdisciplinar e inovadora na Educação de Jovens e AdultosSerafim, Ruth de Sousa GondimDissertação
2025Incluteca digital: desenvolvimento e implementação de um repositório de recursos de baixa tecnologia assistiva para colaboração e interação docenteNunes, Giovana Silva IbiapinaDissertação
2024Mais criança, menos telas: recomendações para uma introdução consciente ao uso de tecnologias digitais na primeira infânciaDavid, Priscila Barros; Freitas, Cristina Ferreira deGuia
Abr-2025ReAvaLIA: um avaliador baseado em Modelo de Linguagem de Grande Escala para redações do EnemOliveira Júnior, Raimundo Cleodimar deDissertação
Mai-2025A experiência com o software Graphogame na criação da matriz de requisitos para auxiliar educadores na escolha de softwares educacionais para a alfabetização de criançasCavalcante, Erika Maria da SilvaDissertação
2025Mentiflufy: treinamento de meditação em estudantes surdos por meio de jogo controlado por interface cérebro-computadorSales, Luana de SousaDissertação
2024Guia interativo para auxiliar professores no ensino de língua espanhola para pessoas com deficiência visual mediado por tecnologias digitaisBarros, Jennipher Stephanie dos ReisDissertação
2024Narrativas Interativas Gamificadas (NIGs) aplicadas aos processos de ensino e aprendizagem de matemática financeiraCosta, Juliana EvaristoDissertação

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