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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/63639
Tipo: | Capítulo de Livro |
Título : | Diversidade de gênero: analisando as trajetórias (auto) formativas na residência pedagógica de educação física |
Título en inglés: | Gender diversity: analyzing the (self) formative trajectories in the physical education pedagogical residency |
Autor : | Teixeira, José Jardier Lima, Luana Caetano de Medeiros Almeida, Marcos Teodorico Pinheiro de |
Palabras clave : | Educação física;Educação;Transdisciplinaridade |
Fecha de publicación : | 2020 |
Editorial : | Instituto Nexos |
Citación : | TEIXEIRA, José Jardier; LIMA, Luana Caetano de Medeiros; ALMEIDA, Marcos Teodorico Pinheiro de. Diversidade de gênero: analisando as trajetórias (auto) formativas na residência pedagógica de educação física. In: ALMEIDA, Flávio José Wirtzbiki de; ALMEIDA, Marcos Teodorico Pinheiro de (org.). A educação física e a transdisciplinaridade: razões práticas. Fortaleza: Instituto Nexos, 2020. p. 325-350. |
Resumen en portugués brasileño: | Na sociedade a qual somos inseridos infelizmente percebemos que as aulas de educação física e atividades esportivas, em sua maioria, são realizadas com caráter competitivo reduzindo o interesse de parte dos alunos para a realização das práticas. Dialogaremos sobre a importância de ações escolares voltadas ao público feminino, para que essas alunas não sejam apenas meras expectadoras das atividades realizadas pelos e para o público masculino. |
Abstract: | In the society to which we are inserted, unfortunately, we realize that physical education classes and sports activities, for the most part, are held on a competitive basis, reducing the interest on the part of students in carrying out practices. We will discuss the importance of school actions aimed at the female audience, so that these students are not just mere spectators of the activities carried out by and for the male audience |
URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63639 |
ISBN : | 978-65-89027-00-3 |
Aparece en las colecciones: | IEFES - Capítulos de livros |
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