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Tipo: Resumo
Título: Elaboração de atividades docentes no Departamento de Letras Estrangeiras da UFC
Autor(es): Filgueira, Ana Taciane Maia
Mesquita, João Paulo da Mota
Pompeu, Ana Maria César
Palavras-chave: Estudantes - Auxílio financeiro;Ensino de línguas
Data do documento: 2016
Instituição/Editor/Publicador: Universidade Federal do Ceará
Citação: FILGUEIRA, Ana Taciane Maia; MESQUITA, João Paulo da Mota; POMPEU, Ana Maria César. Elaboração de atividades docentes no Departamento de Letras Estrangeiras da UFC. Revista Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, n. 1, 2016. (Encontro de Iniciação Acadêmica, 1)
Resumo: O projeto a seguir procura discutir, junto com os alunos bolsistas do Departamento de Letras Estrangeiras, sobre a eficiência da assistência estudantil, os obstáculos e os objetivos das atividades encaminhadas aos bolsistas, e estas atividades estão sendo cumpridas na bolsa de Iniciação acadêmica (BIA). A Bolsa de Iniciação Acadêmica da Universidade Federal do Ceará tem como objetivo proporcionar a alunos, com vulnerabilidade socioeconômica, atividades remuneradas, que, sempre que possível, tenham relação com a área de formação desses discentes. Com isso, o estudante passa a receber um auxílio para conseguir manter suas atividades de graduação de forma satisfatória. Pensando nisso, as unidades acadêmicas criam projetos que proporcionem experiências que possam ajudar no desenvolvimento acadêmico de seus bolsistas. Através do Departamento de Letras Estrangeiras, DLE, da Universidade Federal do Ceará, nos foi possibilitada a exposição ao âmbito docente e aos respectivos projetos elaborados e propostos em sua unidade. Nossas atividades perpassam desde a elaboração e divulgação de notícias vinculadas ao Departamento a participação de eventos promovidos pelos professores que nele desenvolvem projetos e pesquisas, nas mais diversas temáticas, todos voltados para a aquisição, aprimoramento e desenvolvimento de uma língua estrangeira. O departamento é dividido em unidades, cada uma correspondente a uma determinada língua estrangeira, que por sua vez foi direcionada a cada bolsista de acordo com suas competências e predisposições.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/63625
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
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