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Type: Artigo de Periódico
Title: Cibercultura e educação para o trabalho: tecnologias e aceleração social do tempo na formação humana omnilateral
Other Titles: Cibercultura y educación para el trabajo: tecnologias y aceleración social del tiempo en la formación humana omnilateral
Title in English: Cyberculture and education for work: technologies and social acceleration of time in omnilateral human formation
Authors: Silva, Valmir Rogério e
Gaia, Rossana Viana
Keywords: Formação humana omnilateral;Cibercultura;Aceleração social do tempo;Ensino
Issue Date: 2021
Publisher: Revista Labor
Citation: SILVA, Valmir Rogério e; GAIA, Rossana Viana. Cibercultura e educação para o trabalho: tecnologias e aceleração social do tempo na formação humana omnilateral. Revista Labor, Fortaleza, v. 2, n. 25, p. 64-80, jan./jun. 2021.
Abstract in Brazilian Portuguese: Este artigo apresenta uma reflexão sobre o processo evolutivo das tecnologias digitais de informação e comunicação -TDIC, intensificada pelo fenômeno da aceleração social do tempo, com o propósito de compreender como tais tecnologias dialogam com os princípios da formação humana omnilateral, no âmbito do ensino técnico integrado ao médio. A pesquisa faz parte de estudo realizado no âmbito do Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica e problematiza o uso das TDIC na educação integral do trabalhador com avanços e retrocessos que podem contribuir para a manutenção do sistema capitalista. Este estudo possui abordagem qualitativa e utiliza como instrumento metodológico a revisão de literatura. Os resultados evidenciaram a relação do avanço tecnológico com os preceitos da formação humana omnilateral e a necessidade de ampliar esse debate em diferentes áreas do conhecimento para fomentar a discussão sobre as TDIC na educação integral.
Abstract: This article presents a reflection on the evolutionary process of digital information and communication technologies -DICT, intensified by the phenomenon of the social acceleration of time, with the purpose of understanding how these technologies dialogueswith the principles of omnilateral human formation, in the scope of technical education. integrated to the high school. The research is part of a study carried out within the scope of the Professional Master's Degree in Professional and Technological Education and problematizethe use of DICT in comprehensive worker education with advances and setbacks that can contributeto maintaining the capitalist system. This study has a qualitative approach and uses literature review as a methodological tool. The results showed the relationship between technological advancement withthe precepts of omnilateral human formation and theneed to expand this debate in different areas of knowledge in order to foster the discussion about DICT in integral education.
Abstract in Spanish: Este artículo presenta una reflexión sobre el proceso evolutivo de las tecnologías digitales de la información y la comunicación -TDIC, intensificado por el fenómeno de la aceleración social del tiempo, con el propósito de comprender cómo estas tecnologías dialogan con los principios de la formación humana omnilateral, en el ámbito de educación técnica integrada al medio. La investigación es parte de un estudio realizado en el ámbito de la Maestría Profesional en Educación Profesional y Tecnológica y cuestiona el uso de las TDICen la educación integral del trabajador con avances y retrocesos que pueden contribuir al mantenimiento del sistema capitalista. Este estudio tiene un enfoque cualitativo y utiliza la revisión de la literatura como herramienta metodológica. Los resultados evidenciaron la relación entre el avance tecnológico y los preceptos de la formación humana omnilateral y la necesidad de expandir este debate en diferentes áreas del conocimiento para propiciar la discusión sobre las TDIC en la educación integral.
URI: http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/60919
ISSN: 1983-5000
Access Rights: Acesso Aberto
Appears in Collections:PPGEB - Artigos publicados em revistas científicas

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