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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	As concepções de leitura em material didático do Curso de Letras-Espanhol da UABUFC
Autor(es):	Torres, Gleicyane Feitosa Gomes
Palavras-chave:	Concepções de leitura;Literatura;Letramento
Data do documento:	2015
Instituição/Editor/Publicador:	Revista Eletrônica do GEPPELE
Citação:	TORRES, Gleicyane Feitosa Gomes. As concepções de leitura em material didático do Curso de Letras-Espanhol da UABUFC. Revista Eletrônica do GEPPELE – Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Práticas de Ensino e Formação de Professores de Espanhol, Fortaleza, ano 3, v. 1, n. 4, p. 46-56, jun. 2015.
Resumo:	Este artigo, de pesquisa bibliográfica, objetiva descrever e analisar concepções de leitura inseridas no material didático utilizado na disciplina “Língua Espanhola: Texto e Discurso”, no curso de Letras-Espanhol da UAB/UFC. Utilizar-se da literatura para fins didáticos significa proporcionar aos alunos contato direto com a leitura de materiais autênticos, o que contribui sobremaneira para com o aperfeiçoamento do processo de letramento, uma vez que ser letrado significa ler, inclusive, o que está por trás das linhas. A literatura promove o contato com situações socioculturais e comunicativas diversas. Sendo assim, este artigo pretende, também, verificar como a inserção do texto literário no material didático contribuiu para o desenvolvimento do letramento em ELE. Nossos estudos sobre leitura, letramento e uso de materiais literários estão ancorados, sobretudo, em Kleiman (1999), Soares (2006), Cassany (2006) e Aragão (2006).
URI:	http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/54140
ISSN:	2318-0099
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
Aparece nas coleções:	DLE - Artigos publicados em revistas científicas

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