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http://repositorio.ufc.br/handle/riufc/54049| Tipo: | Artigo de Evento |
| Título : | Aplicação do projeto padrin como forma de diminuição da evasão e aproximação dos alunos ingressantes à engenharia química |
| Autor : | Ribeiro, Carlos Augusto Russo Costa Silva, Lucas Sassaki Vieira da Almeida, Mariana Dinis de Luna, Larissa Ingrid Leôncio de Negreiros, Iana Soares Cartaxo, Samuel Jorge Marques |
| Palabras clave : | Acompanhamento;Protótipo;Recém-ingresso;Separação;Misturas |
| Fecha de publicación : | 2016 |
| Citación : | RIBEIRO, Carlos Augusto Russo Costa; SILVA, Lucas Sassaki Vieira da; ALMEIDA, Mariana Dinis de; LUNA, Larissa Ingrid Leôncio de; NEGREIROS, Iana Soares; CARTAXO, Samuel Jorge Marques. Aplicação do projeto padrin como forma de diminuição da evasão e aproximação dos alunos ingressantes à engenharia química. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE ENGENHARIA QUÍMICA, XXI; ENCONTRO BRASILEIRO SOBRE O ENSINO DE ENGENHARIA QUÍMICA, XVI, 25 a 29 set. 2016, Fortaleza, Ceará Brasil. Anais[…] Fortaleza, Ceará, 2016. |
| Resumen en portugués brasileño: | A falta de informação acerca do curso escolhido, bem como a abordagem generalizada para todas as engenharias utilizada no primeiro ano de curso, provoca em parte dos alunos um desencorajamento para os demais anos. Com o intuito de aproximar alunos ingressantes do curso de Engenharia Química da Universidade Federal do Ceará das atividades praticadas pelos engenheiros químicos nos seus campos de trabalho e, com isso, diminuir a evasão destes estudantes, a coordenação, juntamente com o Programa de Educação Tutorial de Engenharia Química da UFC, anualmente desenvolve o Projeto de Acompanhamento dos Discentes Recém-Ingressos (P.A.D.R.IN.). A principal premissa é o planejamento, concepção, projeto e montagem de um protótipo, com uso de materiais de uso diário, o qual faça a separação de uma mistura com alguns componentes prédeterminados pelo coordenador do curso de engenharia química, utilizando conceitos de separação de misturas e operações unitárias para apresentação em sala de aula. De forma que os alunos tenham, desde o início da sua graduação, contato com conhecimentos básicos de disciplinas mais avançadas do curso, é perceptível a diminuição da evasão e o crescente engajamento destes em entidades, grupos de pesquisas de laboratórios e atividades da Universidade, de modo geral. |
| URI : | http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/54049 |
| ISSN : | 21785600 |
| Aparece en las colecciones: | DEQ - Trabalhos apresentados em eventos |
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